奥鹏教育四川农业大学《人力资源开发学(本科)》6月作业考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《人力资源开发学(本科)》21年6月作业考核

在确认培训时间时,需考虑的因素不包括( )。
A:时间控制
B:配合员工的工作状况
C:公司制度
D:合适的培训时间长度
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29、培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（ ）。
A:先审视受训者后评估内容
B:先选择受训者后定培训内容
C:先定培训内容后进行培训
D:先选择受训者后评估内容
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41、（ ）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
A:奖励
B:鼓励
C:批评
D:指导
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培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径。
A:课程目标
B:培训目标
C:课程计划
D:培训计划
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( )不是培训前期的准备工作。
A:准备培训需求调查
B:建立员工背景档案
C:与主管领导沟通
D:写出行动计划
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33、在培训过程中，监控中间效果是（ ）在不同培训阶段的提高和进步幅度。
A:评估培训讲师
B:评估管理人员
C:评估教务管理人员
D:评估受训者
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培训课程实施的前期准备工作不包括( )。
A:培训后勤准备
B:准备相关资料
C:确认培训时间
D:学员自我介绍
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16、培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出进①学习效果遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱
②随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂
③人们在学习一段时间之后，习惯性地进行一定阶段的休息与调整，于是出现了学习的高原平台现象
④受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式，即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导
A:①②③④
B:①②③
C:②③④
D:①②④
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17、在企业培训中（ ）是最基本的培训方法。
A:讲授法
B:专题讲座法
C:参观法
D奥鹏四川农业大学在线考核作业:实验法
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2、培训管理的首要制度是（ ）。
A:入职培训制度
B:培训激励制度
C:培训服务制度
D:培训风险管理制度
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26、（ ）是培训开发的关键所在。
A:知识水平的提高
B:员工观念的转变
C:工作效率的提高
D:技能的提高
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24、培训需求的访问调查研究的对象包括（ ）及与培训工作推动有关的人员。
A:各级党委
B:各级领导
C:员工家属
D:员工本人
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以下不是培训前对培训师的基本要求的是( )。
A:做好准备工作
B:决定如何在学员之间分组
C:对“培训者指南”中提到的材料进行检查
D:要求培训师结合实际培训
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15、头脑风暴法的关系是（ ）。
A:排除思维障碍、消除心理压力
B:加强竞争意识
C:理论联系实际
D:学习交流各种技能、带动学习气氛
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12、培训发展循环的首要环节是（ ）。
A:培训制度
B:培训程序
C:培训需求分析
D:培训评估
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在制定年度培训计划时,( )负责组织安排企业内部培训过程。
A:管理者
B:培训部门
C:培训者
D:后勤部门
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13、以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（ ）。
A:经济、实用、有效
B:可以针对不同的培训目的
C:适应性强
D:培养员工间的良好人际关系
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人员培训活动的起点是( )。
A:培训目标的确定
B:培训计划的确定
C:培训师资的选定
D:培训需求的确定
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制定培训规划时,应根据培训任务的( )对各类培训需求进行排序。
A:重要程度和紧迫程度
B:重要程度和影响程度
C:影响程度和紧迫程度
D:紧迫程度和需求程度
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19、下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是（ ）。
A:在最需要的时候选最需要培训的人进行培训
B:针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员
C:充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合
D:根据社会经济以及知识、技术发展的趋势选择培训对象
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( )属于培训需求分析模型
A:循环评估模型
B:绩效差距分析模型
C:全面性任务分析模型
D:薪酬差距分析模型
E:前瞻性培训需求分析模型
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培训需求分析报告包括( )
A:附录
B:报告提要
C:阐明分析结果
D:需求分析实施的背景
E:概述需求分析实施的方法和过程
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起草培训制度草案,一般应包括( )
A:企业员工培训开发的战略目标
B:企业员工培训制度的解释与修订
C:实施企业员工培训的基本宗旨
D:企业员工培训制度的核准与实施办法
E:制定企业员工培训制度的依据
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根据培训对象的不同,培训需求分析可分为( )
A:业务部门培训需求分析
B:新员工的培训需求分析
C:管理部门培训需求分析
D:在职员工培训需求分析
E:设计部门培训需求分析
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培训需求分析就是采用科学的方法,弄清( )
A:培训什么
B:培训方法
C:为什么要培训
D:培训方式
E:谁最需要培训
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培训需求分析是( )的前提
A:确定培训目标
B:进行培训评估
C:设计培训计划
D:培训经费预算
E:有效实施培训
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分析培训需求要重点( )
A:关注培训成本
B:了解受训员工的现状
C:考虑培训计划的可行性
D:了解受训员工在工作中面临的困难
E:关注员工通过培训后要达到的效果
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培训需求信息的主要收集方法有( )
A:面谈法
B:观察法
C:调查问卷
D:重点团队分析法
E:工作任务分析法
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分析与输出培训需求结果的过程包括( )
A:对培训需求调查信息进行归类
B:对培训需求调查信息进行整理
C:对培训需求进行分析
D:对培训需求进行总结
E:撰写培训需求分析报告
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根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为( )
A:长期培训需求分析
B:目前培训需求分折
C:中期培训需求分析
D:未来培训需求分析
E:短期培训需求分析
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高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。
A:对
B:错
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人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。
A:对
B:错
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职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。
A:对
B:错
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新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。
A:对
B:错
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培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。
A:对
B:错
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人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。
A:对
B:错
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与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
A:对
B:错
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劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。
A:对
B:错
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人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。
A:对
B:错
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人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
A:对
B:错
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什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
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简要说明职业规划与职业管理的区别。
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