奥鹏教育四川农业大学《人力资源开发学(本科)》22年6月课程考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《人力资源开发学(本科)》22年6月课程考核-00001

2、培训管理的首要制度是（ ）。
A:入职培训制度
B:培训激励制度
C:培训服务制度
D:培训风险管理制度
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36、不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是（ ）。
A:头脑风暴法
B:案例研究法
C:模拟训练法
D:讲授法
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17、在企业培训中（ ）是最基本的培训方法。
A:讲授法
B:专题讲座法
C:参观法
D:实验法
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11、与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（ ）。
A:操作技能的培训
B:反应评估
C:分析问题、解决问题能力的培训
D:晋升前的人际关系训练
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22、下面哪一项不是学习评估的优点（ ）。
A:对培训学员有压力
B:对培训讲师有压力
C:可以直接反映课程的效果
D:对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好
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9、关于入职培训，表述错误的是（ ）。
A:较少考虑新员工之间的个体差异
B:使任职者具备合格员工的基本条件
C:培训活动中应强调员工对于公司的重要性
D:让员工学习新的工作准则和有效的工作行为
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在对在职员工进行培训需求分析时,用( )来评估其在工作中所需要的技能。
A:绩效分析法
B:组织分析法
C:任务分析法
D:工作分析法
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在制定年度培训计划时,( )负责组织安排企业内部培训过程。
A:管理者
B:培训部门
C:培训者
D:后勤部门
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35、企业培训涉及到两个培训主体，即（ ）。
A:企业和决策者
B:企业和管理者
C:企业和部门
D:企业和员工
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28、了解受训者对培训项目的（ ），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A:认知程度
B:支持程度
C:了解程度
D:熟悉程度
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( )不属于企业培训需求信息的收集方法。
A:重点团队分析法
B:观察法
C:工作岗位分析法
D:面谈法
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14、培训效果的四层框架体系是指（ ）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉

②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能

③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化

④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能

⑤培训效果，即培训对工作成果的影响
A:①②③④
B:①②③⑤
C:①②④⑤
D:①③④⑤
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7、企业用来选拔能够提供培训奥鹏四川农业大学在线考核作业服务的咨询机构和供应商的一整套规范的标准是（ ）。
A:评估报告书
B:任务分析书
C:征询建议书
D:培训说明书
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19、下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是（ ）。
A:在最需要的时候选最需要培训的人进行培训
B:针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员
C:充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合
D:根据社会经济以及知识、技术发展的趋势选择培训对象
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41、（ ）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
A:奖励
B:鼓励
C:批评
D:指导
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20、下面不属于培训需求分析内容的是（ ）。
A:培训需求的层次分析
B:培训需求的资源分析
C:培训需求的对象分析
D:培训需求的阶段分析
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21、（ ）是进行培训的物质基础，是培训工作所必须具备的场所、设施、培训师等项目的重要保证。
A:培训预算
B:培训经费
C:培训设施
D:培训基地
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对培训师进行培训的主要内容不包括( )。
A:教学工具的使用培训
B:授课技巧培训
C:教学风度的展现培训
D:教学内容培训
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4、讲义法属于与（ ）培训相适应的培训方法。
A:技能
B:知识
C:创造性
D:解决问题能力
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( )是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A:课程实施
B:课程安排
C:课程规划
D:课程评价
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培训需求分析是( )的前提
A:确定培训目标
B:进行培训评估
C:设计培训计划
D:培训经费预算
E:有效实施培训
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根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为( )
A:长期培训需求分析
B:目前培训需求分折
C:中期培训需求分析
D:未来培训需求分析
E:短期培训需求分析
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培训需求信息的主要收集方法有( )
A:面谈法
B:观察法
C:调查问卷
D:重点团队分析法
E:工作任务分析法
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培训需求分析就是采用科学的方法,弄清( )
A:培训什么
B:培训方法
C:为什么要培训
D:培训方式
E:谁最需要培训
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根据培训对象的不同,培训需求分析可分为( )
A:业务部门培训需求分析
B:新员工的培训需求分析
C:管理部门培训需求分析
D:在职员工培训需求分析
E:设计部门培训需求分析
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培训需求分析报告包括( )
A:附录
B:报告提要
C:阐明分析结果
D:需求分析实施的背景
E:概述需求分析实施的方法和过程
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分析培训需求要重点( )
A:关注培训成本
B:了解受训员工的现状
C:考虑培训计划的可行性
D:了解受训员工在工作中面临的困难
E:关注员工通过培训后要达到的效果
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分析与输出培训需求结果的过程包括( )
A:对培训需求调查信息进行归类
B:对培训需求调查信息进行整理
C:对培训需求进行分析
D:对培训需求进行总结
E:撰写培训需求分析报告
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起草培训制度草案,一般应包括( )
A:企业员工培训开发的战略目标
B:企业员工培训制度的解释与修订
C:实施企业员工培训的基本宗旨
D:企业员工培训制度的核准与实施办法
E:制定企业员工培训制度的依据
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( )属于培训需求分析模型
A:循环评估模型
B:绩效差距分析模型
C:全面性任务分析模型
D:薪酬差距分析模型
E:前瞻性培训需求分析模型
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培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。
A:对
B:错
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人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。
A:对
B:错
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与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
A:对
B:错
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人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。
A:对
B:错
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人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
A:对
B:错
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人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。
A:对
B:错
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新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。
A:对
B:错
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高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。
A:对
B:错
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劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。
A:对
B:错
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职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。
A:对
B:错
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简要说明职业规划与职业管理的区别。
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什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
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