奥鹏教育四川农业大学《认知心理学(专科)》3月作业考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《认知心理学(专科)》21年3月作业考核

在问题解决的策略中,许多学科的公式都是( )
A:算法
B:启发法
C:引导法
D:教育法
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要求发展新方法的问题解决称为 ( )
A:创造性问题解决
B:常规问题解决
C:积极问题解决
D:消极问题解决
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（）认为，一个句子是由许多组成成分构成的，其中短语是重要的结构
A:短语结构语法
B:转换语法
C:转化语法
D:字词结构语法
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在研究慢速的信息加工过程如问题解决时可利用（）
A:减法反应时
B:相加因素法
C:“开窗”
D:出声思考
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主张从一类个体具有的共同的重要特征来说明概念的是（）
A:共同因素说
B:原型说
C:特征表说
D:假设说
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问题解决者选择用来改变问题的起始状态的算子是( )
A:问题表征
B:选择算子
C:应用算子
D:评价当前状态
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Anderson提出的关于问题解决特征不包括（）
A:目的指向性
B:操作序列
C:认知操作
D:排列顺序
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认为概念主要是以原型即它的最佳实例表征出来的,是概念结构的( )
A:共奥鹏四川农业大学在线考核作业同因素说
B:原型说
C:特征表说
D:假设说
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认知心理学中的第一个语义记忆模型是（）
A:激活扩散模型
B:层次网络模型
C:集理论模型
D:特征比较模型
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三段论的哪个理论更多的阐述了推理的内部过程。（ ）
A:气氛效应理论
B:换位理论
C:心理模型理论
D:认知理论
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实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态,使之逐渐接近并达到目标状态,是问题解决的()阶段
A:问题表征
B:选择算子
C:应用算子
D:评价当前状态
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网络层次模型的验证效应是（）
A:熟悉效应
B:典型性效应
C:否定判断
D:范畴大小效应
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早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是（）
A:ERP技术
B:空间位置抑制
C:返回抑制
D:双耳分听技术
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短时加以的容量有限，保持的时间也短暂。在没有复述的情况下，短时记忆可以保持的时间约（ ）
A:15—30s
B:15—35s
C:20-30
D:20–35
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（）是凭借经验的解题方法,也可称为经验规则
A:算法
B:启发法
C:引导法
D:教育法
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下列哪个实验对人概念形成过程的实验方法进行了改进( )
A:人工概念形成实验
B:空白试验法
C:感觉记忆实验
D:规则学习实验
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19世纪中叶，开创记忆研究的Ebbinghaus是哪国人( )
A:美国
B:德国
C:法国
D:英国
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记忆信息三级加工模型中的三级不包括（）
A:感觉记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:间接记忆
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Greeno区分出的问题类型不包括（）
A:归纳结构问题
B:转换问题
C:排列问题
D:学习问题
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认知心理学兴起于本世纪（）年代
A:40
B:50
C:60
D:70
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