奥鹏教育四川农业大学《社会工作导论(本科)》3月作业考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《社会工作导论(本科)》21年3月作业考核

某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。机构社会工作者一方面提供就业辅导服务,增强他们的就业能力;另一方面,开展社区教育等服务,建立社区支持网络。上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是(  )。
A:建构社会资本
B:促进人与社会环境的相互适应
C:维持社会秩序
D:促进社会和谐
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社会工作的基本对象是指()。
A:由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体
B:贫困人员
C:所有社会成员
D:遭受各种灾害的人员
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9.下列哪一项是社会工作专业的要素?( )
A:社会工作专业价值观
B:救济物资
C:心理辅导
D:社会政策
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某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员。一方面了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织的状况:另一方面了解楼门长和居民骨干的情况。上述社会工作者的做法主要旨在分析(  )。
A:社区的地理环境
B:社区的权力结构
C:社区的文化特色
D:社区的人口结构
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下列关于社会工作目标的表述中,不正确的是()。
A:具有服务对象和服务社会两个层面的目标
B:在服务对象层面上,社会工作的目标是提供物质帮助、给予心理支持和促进能力发展
C:在社会层面上,社会工作的目标是解决社会问题、促进社会和谐、推动社会进步
D:社会工作的目标分为服务机构的目标和为社会服务的目标
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玲玲从普通高中转入重点高中后,学习压力骤增,成绩明显下降;周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人,常常逃学,甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论,玲玲目前面临(  )。
A:特殊生活经历危机
B:情感危机
C:普通生活经历危机
D:信任危机
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在某妇女支持小组中,组员总是向社会工作者倾诉,而组员间的交流很少,小组动力一直没有形成。针对这种状况,社会工作者最适合的做法是(  )。
A:适当自我表露
B:积极回应组员
C:适当帮助疏理
D:促进组员间相互表达和回馈
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7.社会工作专业价值是( )。
A:社会工作者的个人偏好
B:专业对专业行为的价值的规定
C:社会一般伦理原则
D:正义和公平
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16.下列中,属于社会工作者的基本对象的是( )。
A:出现问题的家庭
B:受到虐待的妇女
C:生活极度困难的群体
D:社区
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4.( )是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键。
A:社会工作理论
B:社会工作实践
C:社会工作技巧
D:社会工作价值观
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8.( )是社会工作价值观的理论基础。
A:人道主义
B:宗教慈善观念
C:乌托邦思想
D:社会福利思想
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10.关于社会工作的内涵,下列选项中理解错误的是( )。
A:是社会建设的重要组成部分
B:坚持“助人自助”的宗旨
C:是一种和志愿者活动相同的慈善活动
D:体现社会主义核心价值理念
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18.下列关于社会工作目标的表述中,不正确的是( )。
A:具有服务对象和服务社会两个层面的目标
B:在服务对象层面上,社会工作的目标是提供物质帮助、给予心理支持和促进能力发展
C:在社会层面上,社会工作的目标是解决社会问题、促进社会和谐、推动社会进步
D:社会工作的目标分为服务机构的目标和为社会服务的目标
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初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是(  )。
A:小涛出现学习障碍问题,需首先介入
B:小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控
C:小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通
D:小涛的心理和行为出现了问题,需转介接受治疗
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社会工作者老陆发现,社区居家养老志愿服务队队长沈大爷有时候不能及时将老人的需求变化反馈给志愿者,造成双方的不便。老陆向沈大爷了解情况,得知他最近因忙于安排协调服务队的所有人手和工作,有些顾此失彼。从居民骨干培养的角度看,老陆应该帮助沈大爷(  )。
A:提升民主协商能力
B:学习资源动员技巧
C:增强行政管理能力
D:灌输当家做主理念
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下列奥鹏四川农业大学在线考核作业哪一项是社会工作专业的要素?
A:社会工作专业价值观
B:救济物资
C:心理辅导
D:社会政策
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某街道有一些大龄单身男女青年,由于平时工作忙,没有机会谈恋爱,不仅自己很苦恼,父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后,准备为他们开展一个“公益星空下”的小组,将他们组织起来,一起参加公益活动,以便相互认识,增进了解。为实现小陈的想法,此小组最适合采用(  )。
A:互动模式
B:治疗模式
C:发展模式
D:社区行动模式
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14.人的一生主要有以下几个阶段( )。
A:幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
B:少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
C:婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
D:学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
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个案工作是运用专业的知识、方法和技巧,通过一连串的专业工作帮助遭遇困难个人或家庭发掘和运用自身及周围的资源,改善()之间的适应状况,实现对人的尊重和肯定的过程。
A:人际
B:个人与群体
C:个人与社区
D:个人与社会环境
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社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中.小王安排了一个“T恤秀”的游戏,让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子.并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于(  )。
A:促进组员积极表达.增进相互理解与支持
B:应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突
C:推动组员间形成相对稳定的关系结构
D:保持小组经验.更好地适应社会生活
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国际社会工作所认同的“接纳”原则意味着()。
A:对所有的服务对象,社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度
B:认同服务对象的行为或价值观
C:接纳社会工作专业对公众的统一服务态度,是建立专业协助关系的伦理前提
D:不因为民族、性别、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理残疾等因素而对服务对象有所歧视、排斥或拒绝提供服务
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下列关于社会工作专业守则主要内容的表述中,正确的是()。
A:尊重服务对象的权益,严守服务对象的秘密,公平服务大众
B:忽视同事的工作,共同执行守则
C:恪守公私分明,信守机构政策
D:充实社会工作知识和能力,促进专业发展,约束不正当行为
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1.专业关系的基本特点有( )。
A:目的性
B:以受助者为本
C:非平等性
D:受制约性
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关于个案工作中专业关系建立的正确说法有(  )。
A:社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
B:社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
C:个案服务中的专业关系若不能建立,专业社会工作服务则很难继续
D:个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
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关于中年阶段主要特征的说法,正确的有(  )。
A:在事业、地位和财富上基本达到个人的生活巅峰
B:认知发展错综复杂,固定智力出现缓慢下降
C:更年期可能会导致情绪波动,烦躁易怒
D:能熟练处理各种社会关系,更智慧地解决问题
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