奥鹏教育华师大《公共政策学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华中师《公共政策学》在线作业-0003

在政策评估阶段上需要关注政策客观评估(监督)主体和()。
A:政奥鹏华中师范大学平时在线作业策执行的协调主体
B:政策执行的操作主体
C:政策主观评估（监督）主体
D:政策制定的参与主体
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()不属于政策行动建议分析的内容。
A:需要分析各种方案选择可能产生出何种结果
B:需要分析何种机构适合担当方案执行者
C:需要分析应选择哪些工具来实施政策方案
D:需要分析何种产生结果的方案是最有价值的
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政策问题有三种结构,通常被称为第二政策问题的是()。
A:结构不良型的政策问题
B:结构优良型的政策问题
C:结构适度型的政策问题
D:结构中度型的政策问题
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()就是经济上占居统治地位或领导地位的阶级及其政党为调节、处理人们政治关系中产生的问题所设立的种种原则、准则、法规的总和。
A:政治领域政策
B:经济领域政策
C:文化领域政策
D:社会领域政策
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公共政策的分配可以通过()种途径来实现,
A:一
B:二
C:三
D:四
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政策应急功能实现的机制中,()是指当矛盾冲突已经出现,但还没有加剧和激化时,就展开利益协调,化解矛盾,避免危机事件出现。
A:预警机制
B:化解机制
C:应对机制
D:反思学习机制
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()认为公共政策是关于政府所为或所不为的所有内容。可能涉及对行为的管制、组织官僚体系、分配利益行为等。
A:詹姆斯安德森
B:威廉詹金斯
C:托马斯戴伊
D:奥斯特洛姆
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在政策创新的三个主要影响因子中,()处于核心地位。它既是政策创新活动的出发点,又是政策创新活动的归宿点或落脚。
A:利益分化和协调的因子
B:初始行动的设计发动因子
C:规则的应对变化因子
D:组织应对变化因子
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()不属于公共政策的特点。
A:政策规划的政府主导性
B:政策规划的清晰性
C:政策规划的动态性
D:政策规划的竞争性
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()认为公共政策是由政治行动主体或团体主体在特定的情境中制定的一组相关联的决策包括目标选择、实现目标的手段,这些政策原则上是行动力所能及的。
A:詹姆斯安德森
B:威廉詹金斯
C:托马斯戴伊
D:奥斯特洛姆
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按政策创新的方向为标准,创新型公共政策分为()。
A:自上而下的公共政策创新
B:自下而上的公共政策创新
C:上下结合的公共政策创新
D:公众自发实施的自治型的政策创新
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在政策决策研究中,人们先后总结出()决策思维模型。
A:理性决策模型
B:垃圾桶决策模型
C:渐进决策模型
D:满意决策模型
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政策行动建议的作用有()。
A:衡量政策分析的成败
B:联系预测与执行
C:提供决策咨询
D:提供决策内容
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公共政策的能动性包含()。
A:被动活动
B:治理手段
C:自觉活动
D:科学活动
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政策价值包含的层次有()。
A:不可选择的
B:能够选择的
C:应当选择的
D:必须选择的
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公共政策标的群体的类型包括()。
A:支持政策的标的群体
B:顺从政策的标的群体
C:随大流的政策标的群体
D:抵制政策的标的群体
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公共政策创新的主要影响因素或影响因子有()。
A:现实利益的分化组合
B:初始行动的设计发动
C:利益的同化
D:规则和组织的应对变化
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公共政策工具的类别包括()。
A:自愿性政策工具
B:强制性政策工具
C:单一性政策工具
D:综合性政策工具
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政策问题有三种结构,通常被称为第一政策问题的是()。
A:结构不良型的政策问题
B:结构优良型的政策问题
C:结构适度型的政策问题
D:结构中度型的政策问题
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政策问题构建分析的技术方法有()。
A:类别分析技术
B:层次分析技术
C:类比分析技术
D:头脑风暴分析技术
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公共政策行动建议分析是指政策分析人员依据政策问题建构分析和政策前景预测分析,尝试提出解决政策问题的行动方案的过程。
A:对
B:错
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在公开性议程中,政府提出的议程中通过行动要解决的问题和实际试图解决的问题是不一致的。
A:对
B:错
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不合理分析是政策行动建议分析的方法之一。
A:对
B:错
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政策环境体系与政策活动不具有互动性。
A:对
B:错
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政策议程通常是由一组程序所构成的政策主体的行动总和。
A:对
B:错
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公共政策活动具有多方面性,一个研究者只能关注其中的某个方面,得出的界定常常是不一样的。
A:对
B:错
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利益分化协调因素不是创新型政策的影响因素之一。
A:对
B:错
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鱼骨图分析技术不属于政策问题构建分析的技术方法。
A:对
B:错
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政策决策主体模型中,旧精英主义认为精英都在政府部门中,新精英主义认为除了政治精英,还有知识精英、专业精英、技术精英。
A:对
B:错
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公共政策的第一次分配途径是通过制定相应政策,依据劳动的数量、质量,依据创造财富的要素贡献的大小加以分配。
A:对
B:错
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