奥鹏教育华师大《管理心理学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《管理心理学》在线作业-0003

下面哪一项不属于A型性格的主要特点
A:生活节奏通常很快
B:对很多事情的速度感到不耐烦
C:充分放松而不感内疚
D:总是试图同时做两件以上的事情
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路径—目标理论是由（ ）提出来的
A:费德勒
B:豪斯
C:布莱克
D:耶顿
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罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴
A:独立
B:顺从
C:幸福
D:负责
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著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设
A:“经济人”假设
B:“社会人”假设
C:“物理人”假设
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下列不属于最具代表性的内容型激励理论是
A:需要层次理论
B:成就需要理论
C:双因素理论
D:期望理论
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心理学上常说的人格决定因素不包括下面的哪一项
A:遗传
B:环境
C:情境
D:年龄
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上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是
A:自我服务的偏差
B:首因效应
C:基本归因偏误
D:近因效应
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根据组织创新的含义，下面哪一项不属于组织创新活动
A:引进新产品
B:管理岗位上的长期任职
C:开拓新市场
D:引进新技术与新的生产方式
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下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用
A:影响个体为自己选择的活动和目标
B:提升个体的学习能力
C:影响个体在某项复杂任务上的持久性
D:影响个体对工作的努力程度
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通常所认为的组织承诺的三成分结构不包括下面的哪一项
A:情感承诺
B:规范承诺
C:持续承诺
D:公正承诺
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下列下哪一种不是组织变革的个体阻力
A:习惯
B:安全感
C:经济因素
D:对专业知识的威胁
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俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是
A:员工导向行为和服务导向行为
B:体贴精神和主动结构
C:领导支持和工作促进
D:目标重点和互相促进
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在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为
A:首因效应
B:近因效应
C:晕轮效应
D:刻板印象
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在组织中，重要的变革推动者是
A:管理者
B:环境
C:员工
D:压力
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下面哪一种不属于常见的组织设计结构
A:简单结构
B:复杂结构
C:矩阵结构
D:官僚结构
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20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是
A:勒温的冲突类型理论
B:传统观点
C:相互作用的观点
D:人际关系的观点
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导师的职能除了包括指导和咨询，还包括
A:管理
B:领导
C:组织
D:资助
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赫茨伯格提出的双因素理论认为（ ）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
A:保健因素
B:激励因素
C:成就因素
D:需要因素
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强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是
A:领导特质理论
B:领导行为理论
C:领导—成员交换理论
D:领导行为的权变理论
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需求层次理论是由（ ）提出的。
A:道格拉斯?麦格雷戈
B:佛雷得里克?赫兹博格
C:马斯洛
D:亚当斯
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具有很强的影响力，能够影响组织成员行为的文化是
A:主导文化
B:分支文化
C:弱势文化
D:强势文化
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魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括
A:鼓动精神
B:领袖魅力
C:感染力
D:智慧刺激
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群体进一步发展了密切的群内关系，同时也表现出了凝聚力，此时成员已经有一种强烈的群体认同感和志同道合感，此时是属于
A:震荡阶段
B:执行阶段
C:规范阶段
D:解体阶段
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下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分
A:一致性
B:一贯性
C:特殊性
D:间断性
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下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略
A:积极锻炼
B:放松训练
C:行为自我控制
D:情绪自我压抑
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