奥鹏教育华师大《教育电声系统》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《教育电声系统》在线作业-0003

人对声音的感知不包括下列哪个主观听感要素()。
A:响度
B:音高
C:音准
D:音色
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( )它是教育电声系统所特有的一种系统。它用作高效率、高质量的语言教学和训练。
A:有线广播系统
B:无线广播系统
C:节目制作系统
D:)语言学习系统
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()利用电抗性元件组成滤波器，使高、低频信号在进入扬声器之前分流。
A:功率分频
B:电压分频
C:电流分频
D:电阻分频
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实际运用时，经常会遇到传声器声源较近的情形，如报告、独唱等，此时激振传声器膜片的声波已不能作平面波处理，而更接近于球面声波。当有指向性传声器处在球面波声场中时，会突出了低频，这种现象称为（ ）。
A:轮廓效应
B:耳壳效应
C:匙孔效应
D:近区效应
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当几个不同的声源同时作用于某一点时，该点的总声强是()。
A:各个声强的代数差
B:最高声强的值
C:最低声强的值
D:各个声强的代数和
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对于那些装有ALC电路通断开关的机子，录制高质量音乐带时。应置于（ ）位置，改用手动控制录音电平。
A:通
B:断
C:二者皆可
D:不予理会
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()是用超高频载波在近距离内传递输出信号的传声器。
A:强指向性传声器
B:无线传声器
C:近讲传声器
D:电容式传声器
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声场中某一点的( )，即在单位时间内，垂直于声波传播方向的单位面积上所通过的声能，记为I，单位为W/m2。
A:声强
B:声响
C:声压
D:声裂
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（ ）主要应用于教室、会场的扩音，有线广播站，教学资料的播放、背景音乐、同声传译等。
A:有线广播系统
B:无线广播系统
C:节目制作系统
D:)语言学习系统
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质量稍好一点的录音机都装有电平表，在录音时可指示录音电平。电子表的刻度一般都用VU表，刻度范围为（ ）。
A:一20dB～+3dB
B:一30dB～+10dB
C:一20dB～+20dB
D:一20dB～+10dB
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扬声器的布置方式不包括()。
A:集中式
B:分布式
C:综合式
D:发散式
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常用的分频方法有两种。既功率分频和（ ）。前者利用电抗性元件组成滤波器，使高、低频信号在进入扬声器之前分流；后者用有源器件组成滤波器，通常置于功放之前就进行分频，具有功耗小、分频特性佳、可单独控制、互调失真小等优点，但功放需要分开，设备成本相应增加。
A:线路分频
B:电压分频
C:压强分频
D:声波分频
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现代晶体管放大器的功率输出电路一般都采用无输出变压器电路，它的输出阻抗较低，连接的扬声器的阻抗在()欧范围。
A:2～6
B:3～7
C:4～8
D:5～9
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()是利用频率足够高、振幅足够大的超音领电流馈送给消磁头(消磁头的工作缝隙较宽)而产生交变的磁场。
A:交流消磁
B:交流偏磁
C:直流偏磁
D:直流消磁
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凡是备有线路输入插口的录音机，应尽量用线路输入录音。有些录音机上装有DIN五脚插座，这种插座要求的录音输入信号约为（ ）毫伏，相当于线路输入插口的作用。对于同时具有线路输入和DIN插座的中，高档机器，选用线路输入录音效果更好。
A:10
B:20
C:30
D:40
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人的耳壳是一个凹凸曲面，当声音到达人耳时，耳壳的各不规则曲面将对声波产生反射。不同部位向耳内膜的反射，就形成了具有多个极短延时量的重复声，这种现象称为（ ）。
A:近区效应
B:耳壳效应
C:“声短路”效应
D:哈斯效应
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当声源偏离听者的前方中轴线时，由于声音到达两耳的距离不同，听者具有对声源方位角的定位能力称为( )。
A:轮廓效应
B:幻象效应
C:匙孔效应
D:双耳效应
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交流偏磁是采用超音频信号进行的偏磁．它是将音频信号电流与超音频电流叠加后同时送给是录音磁头。通常超音频信号频率为()。
A:50～150kHz
B:40～120kHz
C:80～180kHz
D:40～100kHz
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一般优质电容式传声器的固有噪声电压为()之间。
A:0.10～ 0.2伏
B:0.01～ 0.02伏
C:0.3～ 0.4微伏
D:0.10～ 0.2微伏
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几个在时间上有先后的相同声音到达人耳时，听觉对这几个声音的分辨率特性称为延时效应，又称( )..。
A:幻象效应
B:耳壳效应
C:“声短路”效应
D:哈斯效应
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唱盘由()三大部分组成。
A:播放系统
B:光学拾取单元
C:机械传动系统
D:电子线路
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电声节目制作系统分为（ ）子系统。
A:主信号系统
B:监测系统
C:联络系统
D:控制系统
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盒式录音机的传动机构主要有以下几个功能()。
A:恒速走带
B:快速走带
C:停止走带
D:减速走带
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传声器按声场驱动力形成的方式分为()。
A:压强式
B:单一式类
C:压差式
D:复合式
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动圈式传声器的特点()。
A:使用简单
B:牢固可靠
C:性能稳定
D:价格低廉
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后期合成这种录声方式的缺点是（ ）。
A:节目的整体性不足
B:对录音师的技术和艺术要求相应提高
C:演播人员头戴耳机演唱、演奏需要经过训练和熟练的过程
D:不可重行编辑
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单只扬声器很难在整个音频范围内使( )等都能达到较高指标。因此，扬声器系统除个别场合只装一只扬声器外，通常，要同时安装两只、三只甚至更多只扬声器，它们分别在不同频率段工作。
A:频响
B:灵敏度
C:指向性
D:烈度
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人对声音方位的判别取决于双耳效应。形成双耳效应的本质因素在于声音到达两耳存在（ ）的差异。
A:声级
B:时间
C:相位
D:环境
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房间对声音的主要影响是()。
A:引起一系列的反射声
B:与露天不同的音质
C:由于房间的共振，而引起室内声音在某一频率的加强或减弱
D:使声音在空间的分布发生变化
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现代音响技术主要用来研究声音的采集、处理与重放()。
A:采集
B:处理
C:录制
D:重放
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后期合成这种录声方式较适用于（ ）等音像节目的制作与生产。
A:流行音乐
B:轻音乐
C:舞曲
D:小型说唱
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常用吸声材料有()。
A:地毯
B:丝绒
C:穿孔板
D:海绵
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产生延迟与混响的方法包含（ ）。
A:有机械式
B:空间式
C:模拟电路方式
D:数字技术方式
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数字式延迟电路能运用自如地模仿各类厅堂、洞穴、隧道、峡谷的音响效果，还能模拟合唱、合奏等色彩音乐，能人工合成（ ）等自然音响等等。
A:雷
B:电
C:风
D:雨
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立体声的特点：()。
A:具有较高的辨别度
B:具有声象的临场感
C:具有较高的清晰度
D:具有较高的信噪比
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人的主观听感要素与声波的客观物理量即声压、频率和频谱成分之间既有着密不可分的联系，又有一定的区别，体现了人类听感是一个复杂的生理与心理的运动过程。
A:错误
B:正确
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扬声器箱的主要作用是：分离扬声器前后的声辐射，减少扬声器的声短路效应和干涉现象，而且可对声共振进行有效地控制，增大声阻尼作用，使放音优美动听。
A:错误
B:正确
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采用经过事先极化的驻极体代替极化电压的电容传声器,称为驻极体电容传声器，简称驻极体传声器。
A:错误
B:正确
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电声教材按媒体划分主要有磁带、光盘录音教材。
A:错误
B:正确
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空间式延迟是用一音响管，由扬声器激励一阻尼长管，阻尼管的未端由传声器接收，其延迟量远远大于空气途经管内所需时间。
A:错误
B:正确
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室内某处的“奥鹏华中师范大学平时在线作业声能比”指的是该处直达声声能密度与达到稳态时(声源连续长时间稳定发声时)混响声声能密度的比值。
A:错误
B:正确
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后期合成是将多声道音带通过多声道专业录音机放音，然后按节目所需各声部的音量、音色等通过后期调音，按比例混合后送到立体声录音机制成母带。其中很重要的一环是各声道还要根据需要加进人工延迟、混响、声激励等处理，并进行声象导演，以使节目具有层次感和方向感，最终才能形成高保真的立体声。
A:错误
B:正确
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利用录音机转录其它电声设备的音频信号时，应尽量录电信号，即采用屏蔽电缆线通过传声器输入插口或线路输入插口录取电信号；尽量避免录声信号，即避免采用由电声设备放声，再由传声器接收，然后送入录音机录音。
A:错误
B:正确
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广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于辅助教学型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于系统讲解型。
A:错误
B:正确
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音箱即扬声器箱，它是一种用来改善扬声器的低频幅射以提高音质的声学装置。
A:错误
B:正确
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数字式延迟电路随着计算技术和集成化电路技术的发展逐渐成熟起来，可靠性提高、成本减低，已成为新一代音响系统的标准化器件。
A:错误
B:正确
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空间域处理是以声音的空间定位及声象导演为核心，主要就是指立体声的技术和系统设备。
A:错误
B:正确
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电平压扩即将音量达到某一电平时人为的进行压缩限幅或扩张，它是现代音响处理的有效手段之一。
A:错误
B:正确
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磁带录音机是以磁性记录的方式记录、重放音频信号的设备，其主要过程是电——磁转换及磁——电转换。
A:错误
B:正确
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球顶型扬声器的突出优点是高频响应好，指向性宽，失真小，是优质高频单元。
A:错误
B:正确
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