奥鹏教育华师大《美学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《美学》在线作业-0003

“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指()
A:审美活动只具有手段意义
B:审美活动与其他人生实践无关
C:审美活动直接是现实的人生实践
D:审美活动直接是目的本身
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荒诞的表现形式是()
A:优雅
B:壮丽
C:怪诞
D:喜剧
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马克思主义美学的哲学基础是（）
A:唯物反映论
B:唯物史观
C:辩证唯物主义和历史唯物主义
D:整体的马克思主义哲学
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美学作为一门独立学科形成的标志是（）
A:黑格尔的《美学》
B:鲍姆加登的《美学》
C:康德的《判断力批判》
D:柏拉图的《理想国》
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最早明确提出“意境”这一概念的人是（）。
A:孟浩然
B:王昌龄
C:韩愈
D:李商隐
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苏珊朗格的艺术理论是（）。
A:巫术说
B:痛苦解脱说
C:符号说
D:表现更高实体说
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从古到今，美学家对美感问题有许多分歧看法，但都肯定（）
A:美感就是生理快感
B:美感是无欲念的感觉
C:美感离不开感觉器官
D:美感是先天共通感
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孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是()
A:诉诸感性
B:潜移默化
C:能动性
D:艺术性
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优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态，主要是由于()
A:文化的认同
B:社会的发展
C:艺术的变迁
D:实践的提升
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马克思确立美育基本任务的角度是（）
A:培养全面发展的人
B:培养自由的人
C:培养解放了的人
D:培养艺术的人
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认为美学是研究审美关系的当代中国美学家是()
A:朱光潜
B:宗白华
C:蒋孔阳
D:李泽厚
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提出“曲线为美，蛇形线最美”的是（）
A:亚里士多德《诗学》
B:威廉?荷加斯《美的分析》
C:黑格尔《美学》
D:康德《判断力批判》
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自然美的根源是
A:自然事物
B:自然现象
C:人化的自然
D:非人化的自然
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艺术本体论从根本上讲就是艺术()
A:存在论
B:形式论
C:行为论
D:功能论
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王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之境”是指（）
A:前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意境
B:前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境
C:前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”的意境
D:前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境
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美学思想与奥鹏华中师范大学平时在线作业审美意识的关系是()
A:完全等同
B:平行关系
C:后者以前者为基础
D:前者以后者为基础
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诗人贾岛与韩愈的“推”“敲”之辨（“鸟宿池边树，僧敲月下门”），属艺术作品的（）
A:物质实在层的追求
B:形式符号层的追求
C:意象世界层的追求
D:意境超验层的追求
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作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是()
A:董仲舒
B:顾炎武
C:朱熹
D:韩愈
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美感的发展是随着（ ）的变化发展而变化发展的。
A:环境
B:时代
C:意识活动
D:社会实践
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悲剧的美育效果主要在于（）
A:恐惧
B:震撼
C:净化
D:悲伤
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电视艺术的审美特征是：
A:表演的假定性
B:题材的现实感和广泛性
C:表现手法的多元性
D:主题的单一性
E:结构的开放性
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李泽厚认为，美的特点主要有（）
A:典型性
B:观念性
C:客观社会性
D:主客观统一性
E:具体形象性
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人的心理结构，从横向构成来看可以分为
A:智力结构
B:情绪结构
C:应激结构
D:意志结构
E:美感结构
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审美想象与审美情感的关系是（）
A:情感是想象的原动力
B:想象是情感的原动力
C:情感对想象有支配作用
D:情感是想象的对象和内容
E:情感对想象有调节作用
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构成悲剧内涵的三个核心要素是（）
A:冲突
B:抗争
C:毁灭
D:突转
E:净化
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下列感觉在审美经验中起着主导作用的是（）
A:视觉
B:触觉
C:味觉
D:听觉
E:嗅觉
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下列美学家中，属于直观主义者的有()
A:叔本华
B:柏格森
C:克罗齐
D:施莱尔马赫
E:狄尔泰
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审美判断的特征主要是：（ ），（ ），（ ），（ ）。
A:形象判断
B:情感判断
C:道德判断
D:价值判断
E:模糊判断
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思维分为（ ）等三类。
A:抽象思维
B:形象思维
C:灵感思维
D:逻辑思维
E:逆向思维
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审美趣味的外在表现有()
A:兴趣
B:品位
C:能力
D:个性
E:共性
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美的本质主要是：
A:客观性
B:主观性
C:社会性
D:实践自由性
E:外观形象性
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许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是()
A:眼睛
B:鼻子
C:耳朵
D:舌头
E:身体
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在西方历史中表现突出的审美价值形态是（）
A:悲剧
B:喜剧
C:艺术
D:文学
E:丑
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美感主要的特征是具有
A:形象感受的直觉性
B:心理感受的直接性
C:主体情感的体验性
D:感官的愉悦性
E:精神的愉悦性
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艺术品结构中属于物质层面的有()
A:物质材料层
B:形式符号层
C:思想内容层
D:意象世界层
E:意境超验层
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命运悲剧主要为文艺复兴时代的悲剧。
A:错误
B:正确
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在艺术的多元化功能中，审美是最核心的功能。
A:错误
B:正确
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审美教育的目的是培养全面发展的人。
A:错误
B:正确
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审美活动是无功利性与有功利性的统一。
A:错误
B:正确
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"审美距离"这一概念是由柏拉图提出的。
A:错误
B:正确
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美感的生理基础是感觉器官。
A:错误
B:正确
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艺术美是内容美和形式美的统一。
A:错误
B:正确
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柏拉图特别推崇道德教育，亚里士多德特别重视音乐和悲剧的净化功能。
A:错误
B:正确
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明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是博克。
A:错误
B:正确
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艺术美来源于现实美。
A:错误
B:正确
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人类的主要审美器官是视觉和触觉。
A:错误
B:正确
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创作推动了艺术家的技巧的发展。
A:错误
B:正确
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喜剧的主要载体是喜。
A:错误
B:正确
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西方美学史对丑的探讨的后期的特征是以美为主，以丑衬美。
A:错误
B:正确
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艺术的首要功能是审美。
A:错误
B:正确
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