华师大《计算机辅助教育》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《计算机辅助教育》在线作业-0004

____在课件设计中具有重要的意义,是课件设计的出发点和基础。
A:教学目标
B:学习目标
C:教学思想
D:学习理论
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课件评价包括形成评价和
A:整体性评价
B:个体性评价
C:结果评价
D:专家评价
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( )的作用是监控和管理计算机系统的各硬件部分使其协同操作,调节各程序的正确运行、管理用户文件的软件系统等。
A:操作系统
B:计算机语言
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世界上第一台数字电子计算机ENIAC诞生于( )年。
A:1945
B:1946
C:1947
D:1948
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下面哪种功能属于课堂信息处理系统中初始化模块的功能()
A:数据采集
B:数据分析
C:数据整理
D:登录报到
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一般而言,软件的生成周期由软件开发、软件维护和()三个时期所组成。
A:软件销售
B:需求分析
C:可行性研究
D:软件定义
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指导型课件的应用方式主要是
A:个别学习方式
B:小组学习方式
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在OSI参考模型中,保证端-端的可靠性是在( )上完成的。
A:数据链路层
B:网络层
C:传输层
D:会话层
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计算机辅助教学主要通过____向学生传播知识,培养训练学生解题能力等。
A:数据处理
B:存储
C:人机对话
D:输出
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下面哪种功能属于初始化模块的功能____。
A:数据采集
B:数据分析
C:数据整理
D:登录报到
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在OSI模型的哪一层负责建立两个计算机之间的路由
A:运输层
B:会话层
C:网络层
D:物理层
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采样频率应是声音信号最高频率的()倍以上?
A:1倍
B:2倍
C:3倍
D:4倍
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( )反映了计算机处理信息的能力与速度。
A:内存能力
B:人机会话能力
C:数据处理能力
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( )是通过大量的术语与事实间的重复对比联系,帮助学生建立起有关事物之间联系的联想记忆和某些规律的快速回忆
A:操练
B:练习
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课堂处理系统主要由____组成。
A:教师和计算机
B:学生和计算机
C:硬件和软件
D:反应器和计算机
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评价的思想和方法来源于( )
A:系统科学
B:教育学
C:学习理论
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面对外界大量的刺激,感觉寄存从众多的刺激信息中选取所需的特定信息,这个过程称为()
A:短时记忆
B:注意选择
C:信息编排
D:长时记忆
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课件评价包括形成评价和____。
A:整体性评价
B:个体性评价
C:结果评价
D:专家评价
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____是依据教学活动中的有关信息为参数,形成教学内容,或是决定教学活动的控制转移。
A:智能型课件
B:生成型课件
C:框面型课件
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课件中的学习程序可分为直线型学习程序和____。
A:循环型学习程序
B:学生控制型学习程序
C:反向直线型学习程序
D:分支型学习程序
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ICAI系统结构包括三个模块____。
A:学生模型
B:教师模型
C:自然语言的智能接口
D:计算机
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CAI的教学活动控制方式包括____。
A:教师控制方式
B:预先规定路径方式
C:学生自主控制方式
D:控制反馈系统方式
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教学监控系统一般有哪两种应用形式____。
A:与CBE相结合
B:与CAI相结合
C:计算机控制
D:专门辅助教师作出某些教学决策
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作为一种实际使用的写作系统,其基本功能包括____。
A:辅导
B:信息输入
C:生成课件
D:运行课件
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CAI课件采用问题-说明的呈现方式具有哪些优点____。
A:有利于学习过程中的人机交互
B:有利于调动学习者的学习积极性
C:有利于教学过程的控制
D:具有较好的学习效果
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计算机辅助教育系统可以象一位知识渊博、反应敏捷、观察细致、辅导耐心的教师一样,从事一些通常由教师进行的工作,概括起来包括:____。
A:传授知识
B:构造和组织测验
C:帮助学生掌握知识和技能
D:教学管理
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总结型评价的常见实施流程分为____三个阶段。
A:调查
B:登录准备阶段
C:信息采集
D:报告
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CAI系统是一个复杂的计算机应用系统,由____三部分组成。
A:硬件
B:程序
C:软件
D:课件
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超文本包含____三个基本要素。
A:结点
B:矢量
C:链
D:网络
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课件设计的基本内容包括____。
A:教学内容的设计
B:环境的设计
C:程序的设计
D:教学过程的设计
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总结性评价的主要目的是发现对象的不足之处和可以改进之处,以调整其过程的进行方式或修改设计,完善和提高它的价值。
A:错误
B:正确
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反向学习程序并不是让学习者从起点逐次地向终点的方向进行学习,而是首先让学习者完成接近终点的某项内容的学习,随后再让他完成与该项内容接近的另一项内容的学习,如此下去,直至完成从起点到终点的全部学习内容的学习。
A:错误
B:正确
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形成性评价的主要目的是判断与衡量评价对象的推广与应用价值,以便向公众和潜在应用人员介绍,促进其在适当范围内得到适当应用。
A:错误
B:正确
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直线型学习程序对每一位学习者来说,学习内容、学习过程都是完全一样的,不论你是优秀的学习者,还是学习能力较差的学习者。
A:错误
B:正确
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信息时代为教育提供了高效而又适应个别化的教学手段,并开拓了新的教育方式。
A:错误
B:正确
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计算机辅助教育的评价是衡量和估计计算机辅助教育的活动过程或是计算机辅助教育系统产品的教育应用价值的过程。
A:错误
B:正确
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直线型学习程序是CAI中实现个别化学习的基本方法。
A:错误
B:正确
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生成型课件是将各种与教学活动有关的信息组织成一个个的框面,以这些框单为单位,通过控制转移的预定路径实现教学活动。
A:错误
B:正确
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优秀的写作系统能完成课件设计,代替教师对课件中的教学内容、教学过程进行设计。
A:错误
B:正确
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课件虽然是具有一定教学功能的计算机软件,但不是以软件工程的思想和方法为指导进行开发。
A:错误
B:正确
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