华师大《教学媒体理论与实践》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《教学媒体理论与实践》在线作业

现代教学媒体的奥鹏华中师范大学平时在线作业研究包含硬件研究、软件研究和()。
A:大数据
B:人工智能
C:虚拟现实
D:应用研究
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()理论认为学习不是被动的接收信息刺激,而是主动的构建
A:行为主义
B:认知主义
C:人本主义
D:建构主义
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教学媒体的()特性,是指在获取、存储和传播信息的过程中,帮助人通过各种感官的延伸来达到目的。
A:固定性
B:扩散性
C:重复性
D:工具性
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下列不属于教学媒体的类型的是()。
A:视觉媒体
B:听觉媒体
C:交互媒体
D:传统媒体
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选用教学媒体时应考虑它在多大程度上能发挥教育作用,促进学生各方面的发展,符合教学媒体利用的()原则。
A:发展性原则
B:综合性原则
C:经济性原则
D:教学最优化原则
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教学媒体的()特性,是指教学媒体是人创造的,人扔是主体,它的延伸作用也是靠人来操纵和指挥的。
A:从属性
B:扩散性
C:重复性
D:工具性
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多媒体组合教学就是( )
A:在一堂课中使用了不止一种媒体
B:传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
C:多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D:必须是视听结合才行
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按媒体的表达手段分类 ,可将学习媒体分为口语媒体、印刷媒体和()三类。
A:计算机
B:电子媒体
C:网络媒体
D:虚拟现实
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()的理论认为,学习是凭智力与理解,而非盲目尝试,认识事物首先要认识它的整体。
A:建构主义学习理论
B:认知主义学习理论
C:行为主义学习理论
D:人本主义学习理论
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数码摄像机是()。
A:线性
B:非线性
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麦克卢汉媒介学说的主要内容有()。
A:媒介即讯息
B:媒介即人的延伸
C:热媒介与冷媒介
D:媒介与社会
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教学媒体选择的方法有()
A:问题表
B:矩阵式
C:算法式
D:流程图
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编制教学媒体要依据哪些传播效果原理?()
A:共同经验原理
B:抽象层次原理
C:重复作用原理
D:信息来源原理
E:最小代价原理
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教学媒体传播过程中的要素有()
A:信源
B:编码
C:信道
D:译码
E:信宿
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教学媒体在教学活动中的作用有()
A:影响教师
B:影响教学内容
C:影响教学方法
D:影响教学组织形式
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新型的媒体技术有:
A:流媒体
B:虚拟现实
C:移动数据通信技术
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网络课件可以分为哪些类型?()
A:课堂演示型
B:自主学习型
C:协作学习型
D:模拟再现型
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银幕的分类有:
A:布基白塑料
B:玻璃微珠
C:金属
D:木板
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移动媒体的通信特点有()。
A:用户移动性
B:个性化和互动性
C:信息接收即时性
D:信息形态多样性
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多媒体数据库在教育中的应用包含()
A:视频点播
B:远程教学
C:多媒体教学资源库
D:数字图书馆
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银幕安装在教室的正前侧位置,与第一排学生的距离不大于银幕宽度的1.。
A:对
B:错
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扩音设备是将声音信号转化为电信号在进行扩大的设备。
A:对
B:错
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教学媒体包括教与学两方面的媒体,它是在教/学活动中,传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介,是教学系统的重要组成部分。
A:对
B:错
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将电视信号转化为声音图像符号,学生看到听到后转化为信息意义属于编码过程。
A:对
B:错
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认识主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直到成功的过程,学习步子要小,认识事物要从部分到整体。
A:对
B:错
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投影属于传统教学媒体。
A:对
B:错
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教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。( )
A:对
B:错
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人本主义学习理论认为学习者是学习的主体,必须受到尊重,任何正常的学习者都能自己教育自己。
A:对
B:错
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在教学过程中,媒体的使用应注意取长补短,互相补充。
A:对
B:错
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一种媒体不能简单的替代另一种媒体。
A:对
B:错
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