华师大《教育统计与测量》在线作业

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华师《教育统计与测量》在线作业-0004

教育测量的主要工具是____。
A:测验
B:比赛
C:作业
D:笔记
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判断按等级来评定的某科成绩是否存在性别差异时，应采用的统计假设检验方法是（ ）
A:F检验
B:z检验
C:t检验
D:2检验
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教室里有20个学生，取这个数值的变量称为____。
A:名称变量
B:顺序变量
C:比率变量
D:连续变量
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任何一个随机事件发生的概率的取值区间是____。
A:0<p≤1
B:0≤P<1
C:0≤P≤1
D:-1<P<1
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要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是____。
A:简答题
B:选择题
C:论文题
D:填空题
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91.5是一个连续数据,它的真正范围是____。
A:[91.45,91.55]
B:[91.4,91.5]
C:[91.46,91.56]
D:[91.45,91.56]
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方差分析的前提条件之一是____。
A:总体正态且相关
B:总体正态且相互独立
C:总体正态且样本容量相等
D:总体非正态且相互独立
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选择题的主要缺点是____。
A:编题难度较大
B:评分主观
C:测量的学习内容范围较窄
D:保密性差
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学生的英语测验成绩属于____。
A:名义量尺顺序量尺
B:等距量尺
C:比率量尺
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在统计假设检验中，同时减少和错误的最好办法是____。
A:控制水平，使其尽量小
B:控制值，使其尽量小
C:适当加大样本容量
D:完全随机取样
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下列统计量中不适于作进一步代数运算的是（ ）
A:算术平均数
B:加权平均数
C:平均差
D:标准差
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下列关于t分布的论述，不正确的是（ ）
A:t分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线
B:t分布是对称的分布
C:自由度越小，t分布与正态分布差别越明显
D:在自由度较小时，t分布是偏态分布
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下列相关系数中表示两列变量间的相关强度最小的是（ ）
A:0.90
B:0.10
C:-0.40
D:-0.70
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某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数____。
A:单位是厘米
奥鹏华中师范大学平时在线作业B:单位是米
C:单位是平方厘米
D:无单位
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情境测验的主要类型有____种。
A:1
B:2
C:3
D:4
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随机抽样的原则是（ ）
A:总体内个体相互独立
B:总体内个体相互关联
C:总体应较大
D:样本应较大
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一般正态曲线有____ 条。
A:1
B:2
C:无数
D:3
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标准正态曲线从-∞→+∞之间所包含的面积是____。
A:50%
B:80%
C:90%
D:100%
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方差分析的前提条件之一是（ ）
A:总体正态且相关
B:总体正态且相互独立
C:总体正态且样本容量相等
D:总体非正态且相互独立
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下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是____。
A:方差
B:平均差
C:算术平均差
D:中位数
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统计图中图注的字体应和标题的字体一样大。
A:错误
B:正确
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知道了测验的效度系数，就可以根据一个人的测验分数预测他的效标分数。
A:错误
B:正确
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相关系数的大小可以表示两个变量之间关系的密切程度。
A:错误
B:正确
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总体参数估计可分为点估计和区间估计两种。
A:错误
B:正确
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表号应写在统计表的左方。
A:错误
B:正确
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不可能事件的概率等于1。
A:错误
B:正确
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表注是统计表必要的组成部分。
A:错误
B:正确
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正态分布是一种间断型随机变量的概率分布。
A:错误
B:正确
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依据变量是否具有随机性，变量分为随机变量和非随机变量。
A:错误
B:正确
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根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和过程性测验。
A:错误
B:正确
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取值个数无限的（不可数的数据），称为连续型随机变量的数据。
A:错误
B:正确
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统计图由5部分组成。
A:错误
B:正确
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统计表可分为简单表、分组表和复合表三类。
A:错误
B:正确
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项目的区分度是选择项目的唯一标准。
A:错误
B:正确
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标题应写在统计表的下方。
A:错误
B:正确
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某一个随机时间在n次实验中出现的次数称为这个随机事件的频数。
A:错误
B:正确
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布卢姆把认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
A:错误
B:正确
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点二列相关在教育测验中可用来计算区分度。
A:错误
B:正确
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统计表的种类分为简单表、分组表和复合表。
A:错误
B:正确
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教育测量的两个要素是参照点和单位。
A:错误
B:正确
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统计数据按来源可分为:( ）两类。
A:离散变量数据
B:连续变量数据
C:点计数据
D:度量数据
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命题双向细目表的编制步骤包括( )。
A:确定考试内容要目；
B:界定目标层次；
C:确定各项内容的分数比重；
D:形成分数分配方案
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统计数据，按随机变量取值情况可分为:( )两类。
A:离散变量数据
B:连续变量数据
C:点计数据
D:度量数据
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效度分为____、____和____三类。
A:内容效度
B:结构效度
C:效标关联效度
D:变量效度
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主观题命题的一般原则有（）。
A:试题应考查教育内容中的重要问题；
B:要把问题和实际情况结合起来，强调知识的应用；
C:要给被试发挥创造力的余地；
D:要使答案的复杂程度与被试的成熟程度相等。
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选择题的优点有（）等。
A:既可测一般层次的学习结果，也可以测高层次的能力；
B:答案唯一，评分统一客观；
C:题量自由选择；
D:有利于考查考生思维敏捷性和判断能力
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统计学含____和____两大类。
A:数量统计学
B:考试统计学
C:测绘统计学
D:应用统计学
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测验题目的编排形式有两种，即____和____。
A:单一型
B:并列直进式
C:综合型
D:混合螺旋式
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从密切程度来看，两个变量之间有以下几种关系：( ) 。
A:强相关
B:中度相关
C:低度相关
D:正相关
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根据解释测验分数的方法不同，可把学业成就测验分成（)两类。
A:常模参照测验
B:形成性测验
C:诊断性测验
D:标准参照测验
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