华师大《玩教具制作与环境布置》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《玩教具制作与环境布置》在线作业-0004

（ ）是幼儿园选择合适的地点设置一块或者多块土地，供幼儿种植蔬菜、花卉的地方。
A:种植区
B:饲养区
C:玩沙区
D:玩水区以及冰雪游戏
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( )是幼儿园室外的一角，设置一些小屋或者小棚，这些地方是供幼儿饲养动物所用的。
A:种植区
B:饲养区
C:玩沙区
D:玩水区以及冰雪游戏
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（ ）即幼儿最熟悉的儿歌、故事、文字等相关的可以促进幼儿听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习的玩具。
A:认知类玩具
B:语言类玩具
C:科学类玩具
D:动作类玩具
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( )可以让幼儿模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。
A:认知类玩具
B:语言类玩具
C:科学类玩具
D:社会类玩具
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( )是幼儿进行玩水活动可训练感觉器官，了解水的特性，体会物质世界的变化，同时获得快乐。
A:种植区
B:饲养区
C:玩沙区
D:玩水区
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（ ）应设置在幼儿室外活动范围以外，较为安静的地方。排除幼儿在观察时的外界干扰，同时也适宜家禽、家畜的生活。
A:饲养角
B:种植角
C:绘画角
D:游戏角
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( )可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。
A:艺术类玩具
B:语言类玩具
C:科学类玩具
D:社会类玩具
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（ ）首先勾边轮廓，然后填充装饰花纹，最后用排线画法装饰背景色彩。
A:勾边排线法
B:渲染法
C:点画法
D:油水分离法
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( )是基底半干时，以清石灰水调和和颜料绘制，需要一次完成，有一定难度。
A:干壁画
B:湿壁画
C:丙烯画
D:素描
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（ ）是在底板上放置凸起的线形，可用金属线来制作轮廓，然后再画面上涂色的方法。
A:沥粉法
B:渲染法
C:点画法
D:油水分离法
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（ ）颜料比较细腻可以调水绘画，干后防水坚硬适合墙壁、木板、瓷砖上作画。
A:丙烯
B:油画
C:水粉
D:矿物
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（ ）是油性的，作画时调入的是油，而不是水。
A:丙烯颜料
B:油画颜料
C:水粉颜料
D:矿物颜料
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( )可以锻炼幼儿跑步、攀爬、投掷等大肌肉及身体各部分的配合协调能力，培养幼儿喜欢运动、在运动中增强体质、健康活泼。
A:艺术类玩具
B:操作类玩具
C:科学类玩具
D:动作类玩具
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( )多与其他方法混合使用。可用手指、棉签等点状物做工具，绘制各种花瓣、花蕊、眼睛等。还可以以点为主，有疏有密，出现远近虚实不同的效果，形成立体感。
A:勾边排线法
B:沥粉法
C:点画法
D:油水分离法
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（ ）即我们通常所说的益智玩具，它能帮助幼儿学习及建立各种基本概念。
A:认知类玩具
B:操作类玩具
C:科学类玩具
D:动作类玩具
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农村幼儿园区角的设置应遵循的原则包括（ ）。
A:和谐、宽松
B:童趣、多样
C:舒适
D:特色
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幼儿园环境创设原则包括（ ）。
A:适龄原则与审美原则
B:趣味原则与多样原则
C:参与原则与经济原则
D:启发原则与安全原则
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对于农村运动型区角活动，应该从哪几个方面进行准备（ ）。
A:乡土户外运动材料的收集与整理
B:乡土户外体育材料的设计与制作
C:乡土体育材料的投放于使用
D:其他选项都选
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常见的区角设计误区包括：（ ）。
A:区角内容设置不合理
B:区角静态环境设置上有差异
C:区角的设计忽视幼儿年龄水平及特点
D:区角设计忽视当地的实际情况以及各区角之间的间隔过于紧密
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幼儿园环境创设存在的问题包括（ ）。
A:单纯注重环境创设的单向作用，忽略幼儿的介入；
B:环境创设内容缺乏设计，体现的教育价值不高；
C:环境创设的空间利用不够充分；
D:其他选项都选
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墙饰设计的基本原则包括（ ）。
A:尊重儿童年龄特点，激发幼儿的兴趣
B:让幼儿参与其中，引导儿童主动探索
C:围绕教育目标，充分发挥隐性教育功能
D:保持墙饰内容的新颖性，适时更新以及灵活运用各种材料，体现乡土特色。
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为什么说材料选取主要有以下那几方参与？
A:幼儿是选择主体
B:教师是指导者
C:家长是支持者
D:其他选项都选
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冰雪游戏，利用冰雪游戏活动主要有哪几个方面（ ）。
A:结构游戏，可以利用冰雪来塑造各种形象，堆雪人、搭建房屋、堆雪山
B:利用冰雪开展户外体育游戏，打雪仗、滚雪球，有条件的北方还可以组织幼儿进行滑雪、溜冰等游戏活动；
C:利用冰雪开展科学实验和游戏，如做冰灯、做彩色冰等
D:其他选项都选
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材料的选取原则包括（ ）。
A:选材的安全性
B:内容的广泛性
C:参与的多元性
D:贯穿教育性。
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社会环境是指人在自然环境的基础上创造和积累的（ ）总和。
A:物质文化
B:精神文化
C:社会关系
D:其他选项都选
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室内及楼道绘画作品的常见技法：1）勾边排线法；2）渲染法；3）点画法；4）油水分离法；4）晕色发；5）沥粉法
A:错误
B:正确
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幼儿园自制玩教具设计的思路来源可以是，模仿、模仿延伸和创新。
A:错误
B:正确
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在幼儿园的实际操作中，我们应注意幼儿在使用中的表现，观察幼儿对玩教具的兴趣，观察幼儿在操作过程中是否简便，观察此教具是否能使幼儿进行探究性学习等等。
A:错误
B:正确
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幼儿园墙饰是幼儿园教育教学系统中的构成要素，也是展示园本文化的重要途径。
A:错误
B:正确
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环境既是人类赖以生存的基础，又是人类进步和发展的条件。按照性质和作用的不同，环境可以分为自然环境和社会环境两部分。
A:错误
B:正确
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室外环境创设的目的是为了孩子们增加接近大自然、了解大自然的机会。
A:错误
B:正确
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自制玩教具存在的问题包括：1）幼儿园自制玩具活动有普遍性但效果并不十分令人满意。2）教师无形中仍把自己当成玩具设计师、制作工匠。3）教育工作者在认识上有一定的差异。4）玩具安全问题令人担忧。
A:错误
B:正确
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区角的设计要考虑到空间位置的相互作用与影响，各个区角要互不干扰，互为方便。
A:错误
B:正确
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各种区域的布置，在幼儿园活动室内设置各种区域，有助于幼儿根据自己的兴趣和爱好随意选择活动。
A:错误
B:正确
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对教室的墙面进行布置时，应注意：第一，根据教室内分区的情况对主题墙饰做统一的划分和安排，合理规划不同的墙饰。第二，适时更新墙饰。
A:错误
B:正确
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对于幼儿园自制玩具的评价，我们从玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性、简易性、安全性、科学性等七个方面进行分析。
A:错误
B:正确
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幼儿园区角是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤奥鹏华中师范大学平时在线作业下应运而生的，就是为了提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。
A:错误
B:正确
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自制玩教具活动中教师的指导策略包括：（一）巧用游戏，发展幼儿学习的兴趣；（二）引导发现，鼓励幼儿积极探索；（三）利用故事，激发幼儿想象力。
A:错误
B:正确
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幼儿园装饰环境用的绘画主要包括两个方面：一是大型的室外手绘壁画，二是室内装饰或楼道手绘装饰画。颜料主要包括：丙烯颜料、油画颜料、水粉颜料。
A:错误
B:正确
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在学前儿童教育活动中，玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作完成的，可视平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
A:错误
B:正确
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