华师大《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0004

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以对话形式进行的言语交往活动是( )。
A:讨论活动
B:文学作品欣赏活动
C:讲述活动
D:谈话活动
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“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标()。
A:2—3岁
B:3—4岁
C:4—5岁
D:5—6岁
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下列关于幼儿园语言领域的目标含义,理解不正确的一项是( )。
A:重视语言运用能力的培养
B:提倡早期阅读能力的培养
C:关注语言教育环境的创设
D:不要特别关注有语言障碍的幼儿
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中国画又称( ) 。
A:油画
B:水粉画
C:水墨画
D:年画
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能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是( )的语言教育目标。
A:小班
B:中班
C:大班
D:学前班
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以幼儿自主的发展、探究和解决问题为主的学习方式是( )。
A:接受式学习
B:体验式学习
C:探究式学习
D:合作式学习
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学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。
A:2—4
B:4—6
C:6—8
D:8—10
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教师在讲解纸的用途时,通过提问幼儿:“纸除了可用来画画、写字、折纸,还能干什么用?”引发幼儿积极地思考,这主要遵循了 ( )。
A:科学发展性原则
B:启发探索性原则
C:主体活动性原则
D:艺术创造性原则
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把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。
A:不合适的
B:合适的
C:完全错误的
D:说不清楚的
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音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的( )。
A:确定性
B:不确定性
C:时代性
D:不可塑性
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活动目标的内容应包括( )三个方面。
A:认知
B:情感态度
C:能力
D:知识概念
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教育活动方案拟定的基本步骤为:( )。
A:活动名称
B:活动目标
C:活动准备
D:活动流程
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幼儿园健康教育的内容可以概括为三大方面:( )。
A:幼儿身体保健
B:幼儿卫生
C:幼儿体育活动
D:幼儿心理健康
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幼儿园语言教育目标可自上而下,逐步分为( )三个不同的层次。
A:情感目标
B:总目标
C:阶段目标
D:活动目标
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以下属于正规的幼儿社会教育活动内容的是( )。
A:幼儿园社会领域的教学活动
B:其他领域教育活动中渗透的社会教育
C:游戏和区域活动中体现的社会教育
D:日常生活中随机的幼儿社会教育
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幼儿园音乐教育的内容主要包括( )等方面。
A:歌唱
B:音乐欣赏
C:韵律活动
D:打击乐器演奏活动
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幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A:创造性原则
B:发展性原则
C:系统性原则
D:行为化原则
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以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:( )。
A:引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B:在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品
C:引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类
D:进一步理解、体验图形之间的关系
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学前儿童数学教育是在充分研究( )的基础上进行。
A:学前儿童心理年龄特征
B:数学教育
C:科学教育
D:学前儿童认知发展水平
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专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:( )。
A:开始部分
B:基本部分
C:结束部分
D:延伸部分
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。
A:对
B:错
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电话、邮件的方式是幼儿教师和家长联系的最好方式。( )
A:对
B:错
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幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。
A:对
B:错
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导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。
A:对
B:错
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幼儿玩不同的玩具,应有不同的安全要求。
A:对
B:错
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幼儿园的韵律活动是伴随音乐进行的。
A:对
B:错
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全面充分的准备是幼儿园健康教育活动得以成功的基础。
A:对
B:错
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听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的,儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。
A:对
B:错
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幼儿园健康教育评价的主要目的在于建立一种积极的信息反馈途径,从而形成有效调节和优化幼儿园健康教育过程的机制。
A:对
B:错
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幼儿年龄不同,在行为能力上有明显差异,在要求上要给予充分体现。
A:对
B:错
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