华中师范大学《发展与教育心理学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《发展与教育心理学》在线作业-0001

学前儿童方位知觉的发展顺序是（）。
A:上下-前后-左右
B:前后-上下-左右
C:左右-上下-前后
D:前后-左右-上下
答案问询微信：424329

（）指用理论来分析各种事实材料，用符号来进行分析综合，抽象概括，最终作出判断，解决问题。
A:经验型抽象逻辑思维
B:理论型抽象逻辑思维
C:经验型直觉行动思维
D:理论型直觉行动思维
答案问询微信：424329

儿童开始有“守恒概念是在（）”
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算
D:形式运算阶段
答案问询微信：424329

个性的基本形成的标志是（）
A:自我意识的产生
B:自我意识的发展
C:自我意识的成熟
D:自我意识的完善
答案问询微信：424329

（）是儿童在识记指定的内容时，记住的不是该内容的中心课题，而是记住了与这些内容同时出现的别的内容。
A:有意识记
B:形象记忆
C:语词记忆
D:偶发记忆
答案问询微信：424329

幼儿奥鹏华中师范大学平时在线作业最先掌握的形状是（）
A:正方形
B:圆形
C:三角形
D:半圆形
答案问询微信：424329

心理学家（）从内外源、稳定 性和可控三个维度划分归因。
A:奥苏泊尔
B:韦纳
C:阿特金森
D:海德
答案问询微信：424329

（）是个体对自己记忆过程的理解和认识。
A:反思记忆
B:元记忆
C:短时记忆
D:长时记忆
答案问询微信：424329

（）是心理活动对一定对象的指向和集中。
A:感觉
B:知觉
C:注意
D:观察
答案问询微信：424329

（）指由两个或两个以上的单句合在一起，以表达意思更完整、更丰富的句子。
A:单词句
B:电报句
C:简单句
D:复合句
答案问询微信：424329

所谓思维成熟有（）具体表现。
A:思维成分趋于稳定
B:思维差异基本定型
C:与成年后思维水平基本一致
D:成熟期后可塑性小
答案问询微信：424329

影像记忆保持的因素有（）。
A:刺激物的吸引力
B:情绪体验的强度
C:感知的次数
D:信息加工的能力
答案问询微信：424329

对个体视觉发生发展的研究主要集中在（）。
A:视觉的产生
B:视觉敏度的发展
C:颜色视觉的发展
D:颜色辨认能力的发展
答案问询微信：424329

衡量婴幼儿是否掌握数的概念的指标有（）
A:数的实际意义
B:数的顺序
C:数的组成
D:数的比较
答案问询微信：424329

国内研究结果发现，儿童语音的准备经历了（）阶段。
A:简单发音阶段
B:连续音节阶段
C:言语萌芽阶段
D:言语发展阶段
答案问询微信：424329

群体差异包括（）
A:年龄差异
B:个体差异
C:性别差异
D:民族差异
答案问询微信：424329

童年期儿童学习障害的特征
A:差异性
B:缺陷性
C:集中性
D:排除性
答案问询微信：424329

儿童主要是以（）来确定方位的。
A:视觉
B:听觉
C:嗅觉
D:触觉
答案问询微信：424329

科尔伯格提出的道德发展的三水平包括（）
A:准世俗水平
B:前世俗水平
C:世俗水平
D:后世俗水平
答案问询微信：424329

幼儿在形成数概念和发展运算能力中，思维水平可为（）。
A:行动感知概括
B:直观表象笼统概括
C:直观言语概括
D:表象言语概括
答案问询微信：424329

自我意识具有单一性，只有主体我或者只有客体我。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

初中生意义识记已经成为主要的忆手段。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

顺应是图式的量变，同化是图式的质变
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

3岁左右的儿童，出现了最初的独立行为要求，尽管知道自己做不好也不愿成人帮助。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

遗传是心理发展的前提条件
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

思维型儿童是指第二信号系统占优势的儿童
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

奖励和恰如其分地评价以强化外部学习动机
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

随着小学生年级的升高，听力能力逐渐接近成人水平。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

寄养儿童研究是通过寄养儿童与养父母、生父母之间心理行为的相似之处来研究遗传和环境对儿童心理的影响。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329