华中师范大学《教育技术前沿讲座》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《教育技术前沿讲座》在线作业-0001

()是指以教学工具和教学机器为主要标志的客观性技术要素。
A:知识形态的技术
B:经验形态的技术
C:动作形态的技术
D:实体形态的技术
答案问询微信：424329

在构成学习风格的五个组成成分中，（ ）是对学习影响最深入的一部分。
A:情感成分
B:认知成分
C:意动成分
D:社会性倾向成分
答案问询微信：424329

（ ）是网络课程的核心内容。
A:素材
B:教学活动
C:教学环境
D:课件
答案问询微信：424329

()是指通过特殊的输入设备和一些能实现三维图形和三维音效的特殊输出设备来模拟人和环境之间的交互技术。
A:虚拟现实
B:电子出版物
C:超媒体技术
D:多媒体技术
答案问询微信：424329

下列哪个阶段不是研究性学习所包括的阶段()。
A:进人问题情境阶段
B:实践体验阶段
C:融会贯通阶段
D:表达和交流阶段
答案问询微信：424329

（ ）提出了人类学习的生成过程模型。
A:加涅
B:布卢姆
C:维特罗克
D:布鲁纳
答案问询微信：424329

我国电化教育起步于（ ）年。
A:1919
B:1936
C:1978
D:1985
答案问询微信：424329

从（ ）可将教学资源分为硬件资源和软件资源资源。
A:教学资源的表现形态
B:教学资源的性质
C:教学资源的来源
D:教学资源的用途
答案问询微信：424329

（ ）认为学习的起因在于对外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程。
A:行为主义学习理论
B:认知主义学习理论
C:建构主义学习理论
D:人本主义学习理论
答案问询微信：424329

知识地图是一种（ ）工具。
A:知识生成
B:知识编码
C:知识转移
D:信息管理
答案问询微信：424329

程序教学的奥鹏华中师范大学平时在线作业特点有（ ）。
A:小的学习步骤
B:自定学习进度
C:积极反应
D:即时反馈
答案问询微信：424329

瑞奇鲁斯把教学策略划分为()等四种。
A:教学组织策略
B:教学传递策略
C:教学管理策略
D:激发学生动机策略
答案问询微信：424329

教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对()等教学环节进行具体计划的系统化过程。
A:教学目标
B:教学条件
C:教学方法
D:教学评价
答案问询微信：424329

系统科学的基本原理有（ ）。
A:整体原理
B:部分原理
C:反馈原理
D:有序原理
答案问询微信：424329

以下工具属于认知工具的有（ ）。
A:思维导图
B:几何画板
C:专家系统
D:视频会议系统
答案问询微信：424329

线性系统方法模型的基本要素包括()。
A:教学目标
B:学生特征
C:教学策略
D:教学评价
答案问询微信：424329

后现代课程观构想的课程设计应遵从的原则有（ ）。
A:丰富性
B:回归性
C:关联性
D:严密性
答案问询微信：424329

教育技术的设计范畴可分为哪些子领域？
A:教学系统设计
B:讯息设计
C:教学策略
D:学习者特征
答案问询微信：424329

教学媒体的选择的依据包括（ ）。
A:学习者特征
B:教学任务
C:客观条件
D:媒体自身特点
答案问询微信：424329

综合实践活动的领域体现了跨学科性和()等基本特征。
A:综合性
B:研究性
C:生活性
D:实践性
答案问询微信：424329

网上学校就是网络远程教学。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

由于准实验的环境自然而现实，它在外部效度上要优于真实验研究。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

讨论的课题都有固定、标准的答案，以达到教育的目的
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

形成性评价是分析性的，总结性评价是综合性的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

直觉思维、辩证思维和逻辑思维构成创造性思维的主体。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

绩效技术中的设计与传统教育技术中的教学设计是相同的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教学媒体在教学系统中可有可无，并非不可或缺的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

学习资源就是指用于教学过程的设备和材料。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

从历史的角度看，绩效技术主要起源于程序教学和教学系统设计。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

科学的技术哲学观点把技术看做既可以造福人类又可以危害人类的“双刃剑”。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329