华中师范大学《教育技术研究方法》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《教育技术研究方法》在线作业-0001

自由度（degree of freedom, df）是指当以样本的统计量来估计总体的（ ）时，样本中独立或能自由变化的数据的个数称为该统计量的自由度。
A:参数
B:平均数
C:方差
D:众数
答案问询微信：424329

（ ）指用系统的观点研究和改造客观对象的方法，要求人们从整体的观点出发，全面地分析系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、此系统和他系统的关系，从而把握其内部联系与规律性，达到有效地控制与改造系统的目的。
A:系统论方法
B:科学方法
C:哲学方法
D:社会学方法
答案问询微信：424329

科学研究的特点包括继承性、系统性和（ ）。
A:控制性
B:教育性
C:人文性
D:目的性
答案问询微信：424329

研究的外部效度可细分为（ ）。
A:个体效度
B:实验效度
C:生态效度
D:普及效度
答案问询微信：424329

为提高实验效度，通常采用如下的方法来控制干扰因素：恒定法、纳入法、平衡法和（ ）。
A:循环法
B:变量法
C:控制法
D:定量法
答案问询微信：424329

内容分析法一种对（ ）作客观系统的定量分析的专门方法，其目的是弄清或测验文献中本质性的事实和趋势，揭示文献所含有的隐性情报内容，对事物发展作情报预测。
A:资料
B:文献内容
C:报告
D:数据
答案问询微信：424329

研究课题的主要来源有教育与教学实践、日常观察与经验、学科交叉点，对教育信息的分析和（ ）等。
A:研究假设
B:社会需要
C:研究方法
D:研究内容
答案问询微信：424329

建立系统模型的原则包括：相似性原则、简化性原则、精确性原则和可控性原则
A:局部性原则
B:整体性原则
C:发展性原则
D:标准性原则
答案问询微信：424329

（ ）模式提出行动研究应包含几个行动循环，每一个循环包括有：确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，根据行动结果再次确定第二行动循环需要研究的问题。
A:勒温（K.Lewin）的螺旋循环模式
B:埃伯特 (D.Ebbutt ,1985) 行动研究模式
C:麦柯南 ( McKerna奥鹏华中师范大学平时在线作业n )行动研究模式
D:埃利奥特（Elliott）行动研究模式
答案问询微信：424329

教育技术课题的选择要遵循创造性原则、需要性原则、可行性原则和（ ）。
A:艺术性原则
B:科学性原则
C:操作性原则
D:前沿性原则
答案问询微信：424329

（ ）是先将各单位划分为若干群(组)，然后以群为单位从中随机抽取一些群，对抽中的群的所有单位进行调查。
A:随机抽样
B:整群抽样
C:内容抽样
D:简单抽样
答案问询微信：424329

定性分析用逻辑思维的方法分析资料，以揭示（ ）的本质和规律。
A:研究对象
B:研究内容
C:研究方法
D:研究结论
答案问询微信：424329

按行为目标，测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和（ ）等。
A:能力倾向测验
B:瑞文测验
C:创造性测验
D:态度测验
答案问询微信：424329

利用SPSS对量表可以做出项目、（ ）和信度三种分析。
A:检验
B:统计
C:因素
D:发展
答案问询微信：424329

在进行文献检索时，要求做到全面、（ ），要勤于积累，还要善于思索。
A:科学
B:准确
答案问询微信：424329

下列研究方法中，属于收集数据的方法的是（ ）。
A:观察法
B:调查法
C:实验法
D:测量法
答案问询微信：424329

内容分析的应用模式（ ）。
A:类比分析
B:特征分析
C:发展分析
D:比较分析
答案问询微信：424329

根据课题性质和目的的不同，问卷可分为（ ）。
A:结构型问卷
B:无结构型问卷
C:半结构式问卷
D:开放式问卷
答案问询微信：424329

教育技术文献来源主要有（ )。
A:图书
B:期刊
C:网络文献资源
D:数据库
答案问询微信：424329

行动研究的基本环节主要有（ ）。
A:计划
B:行动
C:观察
D:反思
答案问询微信：424329

研究论文的结构一般主要包括题目、（ ）。
A:摘要
B:引言
C:正文
D:结论
E:参考文献
答案问询微信：424329

测量量表的类型有（ ）。
A:类别量表
B:等级量表
C:等距量表
D:比率量表
答案问询微信：424329

实验的效度由（ ）两部分组成。
A:内在效度
B:内容效度
C:结构效度
D:外在效度
答案问询微信：424329

研究的效度主要有内部效度、外部效度和（ ）等。
A:实验效度
B:统计结构效度
C:理论构思效度
D:推广性效度
答案问询微信：424329

实验研究的基本模式是（ ）。
A:单组实验
B:等组实验
C:对照组实验
D:轮组实验
答案问询微信：424329

实地研究的观察着必定是完全参与者或参与观察者，或观察的参与者。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

定额抽样属于概率抽样。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

每一个教育技术研究课题都必须要有研究假设，否则研究便不能进行。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

测验在研究中主要应用于收集资料、建立和检验假设以及实验分组。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

测验的特征直接性和主观性。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教育技术学研究中，实验研究与试验研究的含义是相同的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

研究的效度是指结论能被明确解释的程度和结论的普遍性。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

一般而言，百科全书术语二次文献。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教育技术实验研究是实验者和实验对象几个部分组成。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教育技术研究的课题调查对象为学生、教师、家长、社会各界。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

内容分析的步骤有内容抽样、类目与分析单元的决定、评判记录和信度分析。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教育技术研究的对象是教育过程与研究方法。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

归纳法又分为完全归纳法和不完全归纳法。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

简单随机抽样属于非概率抽样。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

定量分析的方法主要有统计分析方法熵运算方法。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329