南开大学22秋学期《20世纪中国歌曲发展史（尔雅）》在线作业二

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22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《20世纪中国歌曲发展史（尔雅）》在线作业-00002

审美偏好依据的标准是。()
A:客观事物
B:主观个人
C:客观集体
D:主观集体
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我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定。()
A:内心的期待感
B:理论知识水平
C:听众的音乐天赋
D:听众的乐感
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《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲。()
A:琵琶
B:古琴
C:长号
D:唢呐
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我们可以接受《黄河》这种类型的音乐,是下列哪一项因素促使的。()
A:音符
B:节奏
C:旋律
D:表现性
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维瓦尔蒂的《四季冬》第二乐章抒发了下列哪种情绪?( )
A:悲伤
B:喜悦
C:激愤
D:舒适
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下列哪首作品最能够给人“行云流水般清澈透明”的感觉?( )
A:Scelsi。《UAXUCTUM》
B:肖邦的《摇篮曲》
C:约翰威廉姆斯《魔鬼的舞蹈》
D:肖斯塔科维奇《第11交响曲》
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从听者角度看,( )是理解音乐的前提条件。
A:良好的音乐天赋
B:对作品背景的了解
C:敏感的联觉、丰富的联想
D:拥有基本乐理知识
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下列哪位音乐家是来自苏联的?( )
A:格里埃尔
B:亨德尔
C:舒曼
D:瓦格纳
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下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域。()
A:低音
B:中音
C:中高音
D:高音
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通常在演奏时,声音的控制是渐强或是减弱取决于。()
A:音量上下行规律
B:个人演奏习惯
C:赋予音乐的情感指向
D:落键的力量强弱与否
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()是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因。
A:权威引导性
B:社会趋同性
C:主体间性
D:从众心理
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下列哪一项不属于音乐的再现认知。()
A:变化主题再现
B:变化音色再现
C:变化速度再现
D:变化力度再现
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关于对音乐作品的理解,下列说法错误的是( )。
A:对音乐的理解具有主观性
B:音乐的标题有时会妨碍听众对音乐的理解
C:在音乐中寻求标准答案既符合心理学规律,也符合实践中的事实
D:人们是通过联觉来感受音乐的
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人类听力的“绝对阈限”值是()。
A:20赫兹到20000赫兹
B:50赫兹到15000赫兹
C:80赫兹到12000赫兹
D:15赫兹到13000赫兹
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《英雄生涯》是谁的作品?( )
A:斯美塔那
B:海顿
C:理查斯特劳斯
D:里姆斯基科萨克夫
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音乐与人类情感产生共鸣,主要是通过下列哪一途径。()
A:视觉
B:语言
C:情绪
D:听觉
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通常在演奏时,音量的明暗程度取决于。()
A:音量大小
B:音量长短
C:音量刻度
D:音量高低
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变化再现除了有形式结构的需要外,还暗示了()的变化。()
A:音色
B:音量
C:音强
D:表现内容
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下列哪一位演奏家的代表作是湖南民间笛曲《鹧鸪飞》。()
A:俞逊发
B:曾永清
C:陆春龄
D:赵松庭
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Gorecki演奏的《古钢琴协奏曲》第二乐章属于()风格。()
A:逻辑主义
B:激进主义
C:简约主义
D:平和主义
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下列哪些选项会阻碍我们体验音乐所传达的情感?( )
A:太过感性
B:太过理性
C:太过功利
D:太过现实
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下列哪些选项是我们在欣赏或者创作音乐时应该坚持的原则?()
A:新颖性
B:忠实于原作
C:有个性
D:独到的风格
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下列哪些音乐表现状态顺应了惯性心理期待的结果?( )
A:生硬
B:自然
C:连贯
D:顺畅
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下列哪些选项是审美普遍标准的社会学成因?( )
A:刻板印象
B:多数人的偏好
C:权威主导性
D:光环效应
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关于现代录音技术对音乐发展的影响,下列说法正确的是( )。
A:可以帮助人们向别人学习如何演奏
B:完全有利于音乐个性化差异的发展
C:增加了“某个大师的意志强加于演奏者之上”的可能性
D:有利于音乐的传播、保存与流传
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中国传统音乐不包括下列哪两个音?( )
A:哆
B:发
C:西
D:啦
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关于“prepared piano”,下列说法正确的是( )。
A:被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”
B:“prepared piano”指的是在钢琴里面放入纸屑、钉子等被需要的材料
C:“prepared piano”具有复杂的音色
D:“prepared piano”由于音色的复杂,注定不能展现好听的音乐
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《C大调第21号钢琴协奏曲》表达了下列哪些情感?( )
A:缠绵
B:苦难
C:彷徨
D:等待
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西贝柳斯所著的《芬兰颂》表现出了下列哪些情感寓意。()
A:抗争
B:胜利
C:黑暗
D:幸福
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音乐审美三大要素之一的“经验”主要包含以下哪些内容?( )
A:音色与旋律的经验
B:风格与文化的经验
C:形式与体裁的经验
D:内容与题材的经验
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我们在观看中国的绘画时,总是先看近后看远。( )
A:对
B:错
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人往往期待表现与别人与众不同的一面的心理叫做求异心理。()
A:对
B:错
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音乐是人类内心的写照,是从心灵射向心灵的语言。( )
A:对
B:错
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想要实现音乐结构布局的严谨有序,所有的细节就都要为整体服务。()
A:对
B:错
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在音乐欣赏中,轻音乐给听众的期待时间至少要超过6秒。( )
A:对
B:错
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音乐仅仅是听觉的艺术。( )
A:对
B:错
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儒家文化是鼓励个体创造的。( )
A:对
B:错
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能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。()
A:对
B:错
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由音乐引起的联想活动仅仅是一种简单的听觉与联觉的反应。( )
A:对
B:错
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只要是基于同一作品,无论欣赏层次有何不同,其欣赏价值都会相同。()
A:对
B:错
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听众对音乐的“惯性期待”违背了音乐的“丰富性”原则。( )
A:对
B:错
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我们成人以后才会形成身体对音乐的反应。()
A:对
B:错
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好的音乐应该是丰富多彩、富于变化、细节精微的。()
A:对
B:错
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普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。()
A:对
B:错
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对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。()
A:对
B:错
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联觉是音乐与表现对象之间的中介环节。( )
A:对
B:错
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格里格的《蝴蝶》会带给人动式的联觉。( )
A:对
B:错
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联觉能够使我们在音乐欣赏中感知到很多音乐之外的东西。( )
A:对
B:错
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有时往往是由于某些大师的率性而为便创造了传统。()
A:对
B:错
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审美观念一旦形成,就很难改变。( )
A:对
B:错
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