华中师范大学《教育学》在线作业

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华师《教育学》在线作业-0001

以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）
A:演示法
B:讲授法
C:谈话法
D:陶冶法
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最早提出“实验教育学”这个名称的是（ ）。
A:梅伊曼
B:拉伊
C:卢梭
D:杜威
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所谓（）是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目
A:学科
B:课程
C:教材
D:教学内容
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环境决定论的代表人物是（）
A:康德
B:莱布尼茨
C:维果茨基
D:华生
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（）指的是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制 订约有关学校教学教育工作的指导性文件。
A:课程结构
B:教材
C:教学计划
D:教育结构
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我国当前学制采用的是（?）
A:单轨学制
B:双轨学制
C:分支型学制
D:从单轨学制发展而来的分支型学制
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（）决定教育的领导权
A:生产力
B:政治、经济制度
C:教育
D:国家机器
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（）就是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件
A:教学大纲
B:课程计划
C:教材
D:教科书
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德育过程中最基本的矛盾是（?）
A:教育者和受教育者的矛盾
B:教育者与德育内容、方法的矛盾
C:受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等
D:社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
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传统教育与现代教育两大主要代表人物是（ ）。
A:杜威与赫尔巴特
B:赫尔巴特与杜威
C:赫尔巴特与斯宾塞
D:夸美纽斯与斯宾塞
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我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种()
A:说服教育
B:情感陶冶
C:榜样示范
D:实际锻炼
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下面关于形成班级组织目标的说法正确的是（?）?。
A:班级组织目标应由学校统一提出
B:班级组织目标应由班主任提出
C:班级组织目标应由学生自己提出
D:班级组织目标应由班主任和同学们共同讨论提出
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班级授课制公认的奠基人是教育家（?）?。
A:赫尔巴特
B:夸美纽斯
C:杜威
D:孔子
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“绅士教育”思想的提出者是（ ）。
A:夸美纽斯
B:赫尔巴特
C:布鲁纳
D:洛克
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萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）
A:特朗普制
B:分组教学制
C:班级授课制
D:道尔顿制
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我国第一部教育专著是（）
A:《论语》
B:《礼记》
C:《学记》
D:《孟子》
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与学生一起()是班主任创建班集体的首要工作。
A:制定班级目标
B:建立班委会
C:组织开展班级活动
D:培养正确舆论和良好班风
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我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）
A:孟宪承的《教育概论》
B:杨贤江的《新教育大纲》
C:吴俊生的《教育哲学大纲》
D:钱亦石的《现代教育原理》
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目前我国小学教学中用得最普遍的教学方法是（）
A:谈话法
B:讨论法
C:练习法
D:讲授法
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“按照教学大纲的顺序教学。”“教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。”这是（）教学原则对教师的教学要求。
A:理论联系实际原则
B:直观性原则
C:系统性原则
D:巩固性原则
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在西方，“课程”一词，最早源于（）
A:拉丁语
B:汉语
C:德语
D:英语
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（）是最早颁布义务教育法的国家。
A:英国
B:美国
C:法国
D:德国
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（）既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
A:教育目的
B:教育政策
C:教育目标
D:教育方针
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把课程计划付诸实践的过程，属于(???)
A:课程目标
B:课程实施
C:教学任务
D:课程评价
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杜威所主张的教育思想被称作是 ( ??? )
A:存在主义教育思想
B:要素主义教育思想
C:奥鹏华中师范大学平时在线作业实用主义教育思想
D:永恒主义教育思想
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（）是指各级各类学校的构成要素及其相互关系
A:教育的结构
B:教育影响
C:教育规律
D:教育要素
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（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
A:教学
B:教育目的
C:课程结构
D:教育影响
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教育科学体系中的基础学科是（ ）。
A:教育学
B:教育哲学
C:教育社会学
D:教育方法
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在西方教育史上出现的最早的教育著作是（ ）。
A:《论演说家的培养》
B:《学记》
C:《大教学论》
D:《理想国》
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教育措施是实现（）所采取的办法，它包括教育的内容和手段
A:教育目的
B:教育规律
C:教学
D:教育影响
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遗传素质是人身心发展的决定因素 。
A:错误
B:正确
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程序性知识主要是有关“是什么”的知识。
A:错误
B:正确
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科学教育学的奠基人是夸美纽斯。
A:错误
B:正确
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通过校会和班会向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
A:错误
B:正确
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杜威所主张的教育思想被称作是实用主义教育思想。
A:错误
B:正确
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教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
A:错误
B:正确
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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
A:错误
B:正确
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终身教育包括正规教育和非正规教育。
A:错误
B:正确
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凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。
A:错误
B:正确
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生产力的发展水平制约着教学内容、教学方法和教学的组织形式
A:错误
B:正确
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“全面发展不能不是个人的全面发展；全面发展的过程不能不是个人的个性形成过程。”
A:错误
B:正确
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学制指的就是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系
A:错误
B:正确
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备课时，教师要按顺序写出学期计划、单元计划、课时计划三种教学计划。
A:错误
B:正确
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目前在世界上采用最普遍的教学组织形式是小组合作教学。
A:错误
B:正确
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教育先行现象说明现代教育的发展可以超越生产力的承受限度。
A:错误
B:正确
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奴隶社会开始出现了专门的教育机构
A:错误
B:正确
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教学过程也是学生的身心发展过程。
A:错误
B:正确
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教育目的就是培养目标。
A:错误
B:正确
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教师的根本任务是德育工作 。
A:错误
B:正确
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评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是考试用书。
A:错误
B:正确
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