华中师范大学《学前儿童健康教育基础》在线作业

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华师《学前儿童健康教育基础》在线作业-0001

在选择幼儿园健康教育内容时，分析各方面内容的内在逻辑关系，使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列，这属于幼儿园健康教育中的什么原则 （ ） 。
A:整合原则
B:均衡原则
C:需要原则
D:序列原则
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“了解换洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（ ）目标。
A:大班
B:中班
C:小班
D:学前班
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“? 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:行为目标
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“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:健康目标
C:社会目标
D:艺术目标
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要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的 （ ）。
A:整合原则
B:序列原则
C:均衡原则
D:可行原则
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《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（ ）年。
A:1952
B:1981
C:1966
D:2000
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“ 会使用筷子，进一步养成独立进餐的习惯”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（ ）目标。
A:大班
B:中班
C:小班
D:学前班
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“能主动地参与各项活动，有自信心”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:行为目标
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健康的基本特征有（ ）。①整体性②动态性③客观性④主观性⑤调适性⑥活跃性
A:①②⑤⑥
B:①②④⑤
C:①②③
D:①②③④⑤
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有效的健康教育评价主要取决于 （ ） 。
A:科学的评价方法
B:正确使用评价工具
C:评价者的专业素养与技能
D:评价者与被评价者相互配合
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人要达到健康的境界必须以（ ） 为基础。
A:教育
B:学习
C:锻炼
D:遗传
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了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的 （ ） 。
A:小班
B:中班
C:大班
D:进入幼儿园前
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“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:行为目标
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“知道自己的性别”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（ ）目标。
A:大班
B:中班
C:小班
D:学前班
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不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要( )。
A:做好充分的准备
B:循序渐进
C:个性化
D:充分利用自然因素
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“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:行为目标
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总结性评价又称()。
A:绝对评价
B:前期评价
C:相对评价
D:终期评价
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康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（ ）。
A:情绪指标
B:生活方法
C:智力指标
D:人格指标
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“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:艺术目标
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“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:行为目标
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根据评价的性质来分，幼儿园健康教育评价可以分为（ ）。
A:定性评价
B:定量评价
C:他人评价
D:内差异评价
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世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是（ ） 。
A:身体、智力情绪十分调和；
B:适应环境，人际关系中彼此能谦让；
C:有幸福感；
D:在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活
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幼儿园健康教育内容选择的原则有（ ）。
A:整合原则
B:可行原则
C:序列原则
D:需要原则
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幼儿健康的价值包括（ ）。
A:个体价值
B:社会价值
C:团体价值
D:文化价值
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健康评测心理学指标包括（ ）。
A:人格指标
B:情绪指标
C:精神指标
D:智力指标
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幼儿健康教育的学习要求（ ）。
A:专业理论基础
B:针对性的见习和实习
C:理论联系实际
D:创造性的学习
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根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为（ ）。
A:自身评价
B:定性评价
C:他人评价
D:定量评价
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幼儿园健康教育评价的三大要素包括()。
A:评价者
B:评价对象
C:评价工具
D:评价主体
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幼儿园健康教育的作用有（ ）。
A:维护和促进幼儿身体健康发育
B:促进幼儿的认知发展
C:影响幼儿的道德发展
D:促进幼儿的审美发展
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以下哪些属于幼儿心理健康的范畴（ ）。
A:情绪积极
B:性格开朗
C:无心理障碍
D:对环境有较快的适应能力
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２１世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括 （ ） 。
A:身体健康，在集体生活中情绪安定．愉快；
B:生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
C:知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
D:喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
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健康包括以下那些方面（ ）。
A:生理状况良好
B:心理状态正常
C:社会适应的良好
D:道德修养的良好
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幼儿园健康教育内容选择的可行原则是指 （ ）等 。
A:在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解、掌握和实践
B:还要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质
C:选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需要
D:选择出来的健康教育内容能与幼儿的实际生活相联系
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幼儿园健康教育内容选择的 需要原则是指 （ ）等 。
A:在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解、掌握和实践
B:要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质
C:选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需要
D:选择出来的健康教育内容能与幼儿的实际生活相联系
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前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括 （ ）。
A:关于主观世界的知识；
B:关于活动方奥鹏华中师范大学平时在线作业式的经验；
C:关于创造性活动的经验；
D:对待世界和课题的情感/评价态度的经验。
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在我国的幼儿园健康教育年龄目标中, 小班学生要初步学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；具有初步的生活自理能力。
A:错误
B:正确
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幼儿的体育开展方式要追求普遍化。（ ）
A:错误
B:正确
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幼儿园健康教育绝非单纯地培养幼儿的健康行为。
A:错误
B:正确
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幼儿园是一级教育机构，为0-6岁的幼儿提供整体的教育。（ ）
A:错误
B:正确
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健康最常用的是世界卫生组织健康教育处前处长慕沃勒菲博士于1991年所下的定义。
A:错误
B:正确
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１９９5年教育部颁发的《幼儿园工作规程》。
A:错误
B:正确
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健康既是主观的，也是客观的。（ ）
A:错误
B:正确
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相对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。（ ）
A:错误
B:正确
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健康就是没有疾病。（ ）
A:错误
B:正确
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毛泽东主席早年曾说儿童“宜专注于道德之养成，而知识之增进身体之健康次之。”（ ）
A:错误
B:正确
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幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的，经过设计——评价——实施——研讨——再设计的循环往复而不断发展，不断完善。
A:错误
B:正确
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教学目标只是教学过程中教师教的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。（ ）
A:错误
B:正确
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幼儿日常健康行为方面的内容主要包括洗手、刷牙的基本方法等。
A:错误
B:正确
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教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。（ ）
A:错误
B:正确
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诊断性评价又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。
A:错误
B:正确
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