华中师范大学《学前教育原理》在线作业

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华师《学前教育原理》在线作业-0001

幼儿区域活动时保育重点是_________。
A:调控
B:支持
C:指导
D:放松
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幼儿教育在我国学制中处于_________的地位。
A:非义务教育, 学制之外
B:属福利部门, 不在学制之
C:属教育部门, 基础教育
D:属教育部门, 但不是基础教育
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幼儿园教育具有（）性质。
A:福利性和教育性
B:组织性和松散性
C:社会性和教育性
D:生活性和社会性
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艾莉认为缄默知识好比是_________。
A:植物的土上部分
B:植物的土下部分
C:冰山的水上部分
D:冰山的水下部分
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关于幼儿保教内容与幼儿生活之间的关系，我国文件规定，幼儿园保教内容应具有________。
A:生活性
B:社会性
C:幻想性
D:超脱性
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幼儿教师的劳动具有_________。
A:艰巨性
B:轻松性
C:自由性
D:趣味性
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幼小衔接的表面化即是 ________ 。
A:幼儿园只注意开展短期的入学准备教育
B:幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C:幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学
D:幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
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________提出了著名的“最近发展区”概念，即儿童现有发展水平和潜在发展水平之间的差距。
A:皮亚杰
B:维果斯基
C:杜威
D:柏拉图
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幼儿教师的劳动具有（）
A:艰巨性
B:轻松性
C:自由性
D:趣味性
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日本于（）年在东京女子师范学校开设了附属幼儿园。
A:1876
B:1817
C:1863
D:1854
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儿童观包括_________共三类儿童观。
A:家族、国家和个人本位儿童观
B:家族、社会和国际本位儿童观
C:个人、家族和社会本位儿童观
D:国家、民族和世界本位儿童观
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幼儿教育原理具有_________学科性质。
A:理论和应用
B:只是应用学科
C:只是理论学科
D:教育技术
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斯滕伯格认为缄默知识就是（）
A:行动定向的知识
B:思想定向的知识
C:目的定向的知识
D:外显的知识
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儿童观包括（）共三类儿童观。
A:家族、国家和个人本位儿童观
B:家族、社会和国际本位儿童观
C:个人、家族和社会本位儿童观
D:国家、民族和世界本位儿童观
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下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“文字法”（）
A:问卷调查
B:家园联系本
C:家长学校
D:宣传栏
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幼儿园教育专家的最主要的工作是（）
A:管理幼儿园的各项工作
B:在幼儿园坚持做自己的本职工作
C:专门从事幼儿教育研究
D:指导其他幼儿教师的工作
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柏拉图是古希腊著名的哲学家。他在两篇著作中阐述了自己的幼儿教育思想，这两篇著作是________。
A:《理想国》和《法律篇》
B:《理想国》和《伦理学》
C:《政治学》和《伦理学》
D:《政治学》和《法律篇》
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幼儿区域活动时保育重点是（）
A:调控
B:支持
C:指导
D:放松
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我国职前幼儿教师培养体系指（）
A:中等和高等幼儿教师教育
B:中等幼儿教师教育
C:高等幼儿教师教育
D:幼儿教师继续教育
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孩子餐点的保育重点是（）
A:幼儿愉快而适量进餐
B:幼儿安静而有序地进餐
C:幼儿自由的进餐
D:注意就餐的文明、卫生和科学
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下面哪一项不是幼儿德育的正面教育原则的涵义（）
A:表扬为主，批评为辅
B:引导为主，辅以纪律约束
C:以儿童主动学习为主，辅以老师的教导
D:激发幼儿积极情绪，防止消极情绪
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日本于_________年在东京女子师范学校开设了附属幼儿园。
A:1876
B:1817
C:1863
D:1854
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幼儿认知能力有限，故幼儿保教内容一般具有_________。
A:具体性
B:零散性
C:形象性
D:初浅性
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幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动的（）。
A:感染性
B:暗示性
C:制约性
D:指导性
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缄默知识最早由英国著名物理学家和思想家波兰尼于1958年在《_________》一书中首次 提出。
A:知识科学
B:人类的思维与语言
C:人的研究
D:知识的结构
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我国第一本幼儿教育理论刊物《学前教育研究》创刊于（）年。
A:1979
B:1993
C:1987
D:1965
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下面哪一项不是 幼儿德育的正面教育原则的涵义_________。
A:表扬为主，批评为辅
B:引导为主，辅以纪律约束
C:以儿童主动学习为主，辅以老师的教导
D:激发幼儿积极情绪，防止消极情绪
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幼儿教师助手的主要工作是_________。
A:协助幼儿教师
B:在幼儿教师的帮助下工作
C:独立承担保育工作
D:独立带班
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幼儿教育内容涉及多门学科，这体现了幼儿保教内容的（）
A:广泛性
B:学科的交叉性
C:全面性
D:融合性
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英国的欧文于十九世纪初（）创办了一所幼儿教育性质的学校。
A:伦敦
B:苏格兰
C:英格兰
D:爱尔兰
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幼儿教师要管幼儿生活和学习的方方面面，这体现了幼儿教师劳动的_________。
A:广泛性
B:综合性
C:全面性
D:细致性
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全国幼儿教育研究会成立于（）年。
A:1979
B:1989
C:1992
D:1963
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我国第一所幼儿社会教育机构成立于_________年。
A:1817
B:1837
C:1903
D:1909
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法国最早的幼儿教育机构产生于（）年。
A:1903
B:1837
C:1816
D:1776
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罗杰斯的“完整的人”涵义是________。
A:认知情感和兴趣等身心因素的统一
B:儿童兴趣和教育内容的统一
C:家庭教育和社会教育的统一
D:体脑教育的结合
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孩子餐点的保育重点是_________
A:幼儿愉快而适量进餐
B:幼儿安静而有序地进餐
C:幼儿自由的进餐
D:注意就餐的文明、卫生和科学
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幼儿园教育具有_________性质。
A:福利性和教育性
B:组织性和松散性
C:社会性和教育性
D:生活性和社会性
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全国幼儿教育研究会成立于_________年。
A:1979
B:1989
C:1992
D:1963
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我国_________年的《幼儿园工作规程》首次提出建立幼儿园家长委员会。
A:1952
B:1989
C:1996
D:2003
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晨检的工作重点是_________。
A:检查
B:观察
C:询问
D:抚摸
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罗杰斯的“完整的人”涵义是（）
A:认知情感和兴趣等身心因素的统一
B:儿童兴趣和教育内容的统一
C:家庭教育和社会教育的统一
D:体脑教育的结合
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下面哪一项不是幼儿德育的长善救失原则的涵义（）
A:让幼儿知行结合
B:发扬优点，弥补缺点
C:相信每位孩子都有优点
D:有针对性地进行教育
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我国（）年的《幼儿园工作规程》首次提出建立幼儿园家长委员会。
A:1952
B:1989
C:1996
D:2003
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幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响，这反映了幼儿教师劳动的_________。
A:榜样性
B:模仿性
C:示范性
D:引导性
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我国第一个幼儿教育研究室成立于_________年。
A:1952
B:1978
C:1982
D:1987
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幼儿保教目标的最主要社会基础包括（）
A:文化和幼儿教育传统
B:经济和文化
C:政治和文化
D:政治、经济和文化
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幼儿园教育在幼儿教育中处于_________地位。
A:核心
B:领导
C:从属
D:主导
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幼儿教师助手的主要工作是（）
A:协助幼儿教师
B:在幼儿教师的帮助下工作
C:独立承担保育工作
D:独立带班
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幼儿教育原理属_________学科。
A:人文
B:社会
C:思维
D:哲学
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幼儿教育原理具有（）学科性质。
A:理论和应用
B:只是应用学科
C:只是理论学科
D:教育技术
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