华中师范大学《幼儿教育管理学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《幼儿教育管理学》在线作业-0001

下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()。
A:管理目标是制定教育目标的一个主要依据
B:教育目标是管理目标得以实现的前提
C:教育目标是制定管理目标的一个主要依据
D:教育目标是管理目标得以实现的保证
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在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（ ）
A:计划
B:实行
C:检查
D:总结
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1911年，泰勒出版了他的管理学专著（），奠定了科学管理的理论基础。
A:《科学管理原理》
B:《一般管理理论》
C:《管理学基础》
D:《工业管理和一般管理》
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目标管理（Management by Objectives 缩写为MBO），是本世纪五十年代中期产生于()。
A:德国
B:美国
C:法国
D:日本
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幼儿园管理过程的起始环节是（）。
A:计划
B:实行
C:检查
D:总结
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我国幼儿园管理的首要原则是()。
A:内外协调，权变性的原则
B:拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标
C:民主管理，调动积极性原则
D:保教为主，整体科学化原则
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下列关于“领导”和“管理”的说法不正确的是（）
A:二者都是指在权威的指导下系统而有效地实现组织目标的过程
B:领导是指引导和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程
C:管理的含义比领导要宽泛
D:管理者就是领导者
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园长的首要任务是对全园进行_______。（）
A:教育思想的领导
B:保证保教中心工作
C:建设好教职工队伍
D:善于当家理财
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1985年，（）明确提出了把发展基础教育的责任交给地方。
A:《中国儿童发展规划纲要》
B:《中共中央关于教育体制改革的决定》
C:《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》
D:《中华人民共和国教育法》
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下列哪种领导方式的主要特征是园所领导者权力高度集中，突出领导者的中心地位（）。
A:专制型领导方式
B:民主参与型领导方式
C:放任型领导方式
D:权变型领导方式
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幼儿园人员管理的核心是（）。
A:加强对教职工的纪律管理
B:实行物质奖励政策
C:为教职工创造专业发展的机会
D:调动人的积极性
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我国实行的教育行政体制是（）
A:中央集权制
B:地方分权制
C:中央与地方合作制
D:中央集权制和地方分权制
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指每个管理人员直接指导和协调的下级人员数量是()。
A:管理范围
B:管理跨度
C:管理距度
D:管理幅度
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________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。（）
A:文化和专业素养
B:思想素质
C:领导能力
D:管理才能
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园长的首要任务是对全园进行（）。
A:教育思想的领导
B:保证保教中心工作
C:建设好教职工队伍
D:善于当家理财
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现代管理思想的()原理，奥鹏华中师范大学平时在线作业是提出民主管理，调动积极性原则理论依据。
A:需要层次论
B:人本
C:公平
D:期望
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下列属于现代管理理论的是（）。
A:科学管理
B:一般管理
C:权变理论
D:行政管理
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勒温所阐述的领导作风理论认为有()种典型的领导作风。
A:二
B:三
C:四
D:五
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幼儿园组织设置的显性目的是（）
A:实现幼儿园的工作目标
B:幼儿园可以实现经济效益
C:幼儿园的保教质量的提高
D:为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件
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幼儿园各项规章制度的核心是（）
A:岗位责任制
B:部门性规章制度
C:全园性规章制度
D:考核与奖励制度
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幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。
A:同事互评
B:自我评价
C:上级评价
D:幼儿评价
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制定幼儿园规章制度的基本要求包括( )
A:政策性
B:科学性
C:教育性
D:稳定性
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行政方法具有（）的特点。
A:权威性
B:强制性
C:单向性
D:无偿性
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管理过程各个环节之间的关系具有的特点包括( )
A:目的性、程序性和整体性
B:相关性、渗透性和反馈性
C:递进性和周期性
D:独立性、割裂性
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确立幼儿园管理目标的依据包括( )
A:党和国家的有关方针政策
B:科学理论
C:社会环境
D:本园实际
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从产生的时间角度看，管理的类型先后有（）。
A:科学管理
B:发展型管理
C:行政管理
D:经验管理
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教师的业务培训的内容包含有：（）
A:科学文化知识
B:幼儿教育业务能力
C:思想道德教育
D:专业基本技能
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幼儿园管理的经济方法的特点包括( )
A:利益性
B:有偿性
C:平等性
D:间接性
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园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个()
A:《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园管理条例》
D:《城市幼儿园建筑面积定额》
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幼儿园领导方式的四种类型：即()。
A:专制型领导方式
B:民主参与型领导方式
C:放任型领导方式
D:权变型领导方式
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幼儿园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有两个，即()。
A:《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园管理条例》
D:《城市幼儿园建筑面积定额》
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西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（）。
A:组织功能
B:激励功能
C:奖励功能
D:协调功能
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幼儿园规章制度的类型，主要有四大类()。
A:全园性制度
B:幼儿园考核与奖惩制度
C:部门性制度
D:各类人员岗位责任制
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教育行政体制的主要类型有()。
A:中央集权制
B:地方分权制
C:园长负责制
D:中央与地方合作制
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领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是()
A:工作行为
B:工作关系
C:被领导者的成熟程度
D:关系行为
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调动教职工的积极性是贯彻民主管理的前提。
A:错误
B:正确
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幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是保教结合。
A:错误
B:正确
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泰勒的代表作是1916年出版的《工业管理与一般管理》。
A:错误
B:正确
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管理专指人对人的关系，领导除此之外，还包含对人、物的系统操作。
A:错误
B:正确
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组织是连接计划与实行两个阶段的具体管理行为。
A:错误
B:正确
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幼儿园的管理目标是指要把教育对象即儿童培养成什么样子，反映的是人才培养的质量规格要求。
A:错误
B:正确
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学前教育管理学是一门边缘科或称交叉，与邻近多种有着少的联系。
A:错误
B:正确
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幼儿园管理体系的核心是幼教机构由谁来决策、指挥，领导者如何产生及其在幼儿园中的地位、权力和作用是什么等有关领导制度的问题。
A:错误
B:正确
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组织设计应坚持以“事”为中心，因“事”设职、设岗，先组织、后人事的原则。
A:错误
B:正确
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作为一门技术和手段，管理具有硬性的特点。
A:错误
B:正确
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管理是指管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预订目标所进行的活动。
A:错误
B:正确
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权力影响力是由领导者的气质、能力决定的。
A:错误
B:正确
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幼儿园管理的行政法主要有如下特点：利益性、有偿性、平等性、间接性。
A:错误
B:正确
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幼儿园管理的核心的对人的管理。
A:错误
B:正确
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幼儿园管理的行政方法是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行的管理方法。
A:错误
B:正确
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