奥鹏教育电子科技大学《马克思主义基本原理》在线作业一

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20春《马克思主义基本原理》在线作业1

在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（ ）
A:法国里昂工人起义
B:英国宪章运动
C:芝加哥工人起义
D:德国西里西亚纺织工人起义
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列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是（ ）
A:革命理论比革命行动更重要
B:革命运动是革命理论的派生物
C:革命理论对革命实践具有指导作用
D:革命理论最终决定革命运动的成败
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马克思主义生命力的根源在于（ ）
A:以实践为基础的科学性与革命性的统一
B:与时俱进
C:科学性与阶级性的统一
D:科学性
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“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”这一论断的含义是（ ）
A:科技革命是对统治阶级的极大威胁
B:科技革命对变革社会制度具有直接的决定作用
C:滥用科技革命的成果会对人类造成“危险”
D:科技革命导致社会政治革命
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在现实中还没有充分的根据，也不具备一定的条件，在目前不能实现的，属于（ ）
A:不可能性
B:微小的可能性
C:现实的可能性
D:抽象的可能性
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十一届三中全会以来，我党制定的一系列正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展，这说明（ ）
A:经济基础发展的道路是由上层建筑决定的
B:上层建筑的发展决定经济基础的发展方向
C:上层建筑对经济基础具有积极的能动作用
D:社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约
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学习马克思主义的根本方法是（ ）
A:认真阅读马克思主义经典著作
B:在实践中自己探索
C:循序渐进
D:理论联系实际
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没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调（ ）
A:真理是感性的直观，不是理性的抽象
B:真理的内容是客观的，形式是主观的
C:同一对象真理性的认识只有一个
D:真理是与人的具体利益相联系的
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社会主义改革的根本目的在于（ ）
A:改变社会主义制度
B:完善社会主义制度
C:解放和发展生产力
D:实现社会公平
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“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（ ）
A:形而上学的观点
B:唯物辩证法的观点
C:诡辩论的观点
D:相对主义的观点
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社会革命根源于（ ）
A:人口太多
B:少数英雄人物组织暴动
C:先进思想和革命理论的传播
D:社会基本矛盾的尖锐化
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“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）
A:实践是认奥鹏电子科技大学平时在线作业识的来源
B:技术推动了科学的发展
C:实践是认识发展的动力
D:科学进步是实践的目的
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我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（ ）
A:感觉
B:知觉
C:表象
D:分析
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真理的绝对性是指它的（ ）
A:具体性
B:客观性
C:终极性
D:全面性
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实践的主体是（ ）
A:绝对精神
B:具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
C:人
D:人的意识
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科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（ ）
A:认识总是滞后于实践
B:实践和认识互为先导
C:实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格
D:实践与认识是合一的
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真理和谬误的界限在于（ ）
A:是否符合人的利益和愿望
B:是否符合马克思主义
C:是否反映了客观事物的本质和规律
D:是否为大多数人所接受
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人类社会发展的一般规律是（ ）
A:生产方式内部的矛盾规律
B:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律
C:社会存在和社会意识的矛盾规律
D:物质生产和精神生产的矛盾规律
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“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”,这句话揭示了（ ）
A:生产工具是衡量生产力水平的重要尺度
B:科学技术是第一生产力
C:社会形态的更替有其一定的顺序性
D:物质生产的发展藉要建立相应的生产关系
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《坛经》“时有风吹幡动，—-僧曰风动，—僧曰幡动，议论不已。惠能进曰:不是风动，不是幡动，仁者心动”。惠能关于运动的观点是（ ）
A:运动是物质之根本属性
B:运动与物质不可分
C:精神运动是物质运动的一种形式
D:精神是运动的主体
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