奥鹏教育兰大《护理心理学》平时作业2

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《护理心理学》21秋平时作业2

埃里斯的ABC理论中的B因素是指：
A:行为因素
B:信念因素
C:生物因素
D:中间因素
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认为行为不仅包括个体内在的和外在的各种形式的运动，也包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动的观点属于：( )
A:行为学习理论
B:操作条件反射
C:广义行为的概念
D:狭义行为的概念
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关于智力的论述，不正确的是：
A:其核心是抽象逻辑思维能力
B:智力主要集中于人的认识活动和创造活动上
C:一般智力从出生到青年期伴随年龄是等速增长
D:就群体来说，智力在人群中表现服从正态分布的规律
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评价心理健康的标准不包括
A:人际和谐
B:情绪稳定
C:身体强壮
D:人格完整
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注意的两个特征是
A:广泛性与集中性
B:指向性与稳定性
C:广泛性与集中性
D:指向性与集中性
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在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（ ）
A:再现
B:想象
C:思维
D:幻想
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思维过程主要体现在
A:对事物的分析综合过程中
B:对事物的比较过程中
C:对事物的概括过程中
D:解决问题的活动中
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下列哪项不是A型行为特征
A: 随遇而安
B: 性情急躁
C: 争强好胜
D: 对人有敌意
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行为发生后积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强，这属于操作条件反射类型中的（）。
A:负强化
B:正强化
C:惩罚
D:消退
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在发明创造活动中起主要作用的心理活动是
A:无意想象
B:有意想象
C:再造想象
D:创造想象
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影响社会认知的主观因素包括
A:个人经验
B:认知者的性格特点
C:认知者的个人需要
D:以上都是
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精神分析把目前未被注意到或不在意识之中，通过自己集中注意或经过他人的提醒能被带到意识中的心理活动称为：
A: 超意识
B: 回忆催眠
C: 前意识
D: 唤醒
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信息在短时记忆的贮存时间一般为
A:0.25～2秒
B:2～5秒
C:1分钟以内
D:1分钟以外
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解决问题的内部动力是：
A:动机
B:定势
C:迁移
D:刺激的空间排列组合
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健康的最确切的含义应包括：
A: 身体、心理、社会和道德的健全
B: 认识、情绪、意志和个性的健全
C: 认识、情绪、意志和道德的健全
D: 身体、意志、社会和道德的健全
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系统脱敏的步骤不包括：
A:放松训练
B:列出等级脱敏表
C:暴露于强烈的焦虑环境中
D:放松状态下想象脱敏
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环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为
A: 强化
B: 形成
C: 泛化
D: 巩固
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精神分析理论中，遵循现实原则的人格部分是
A:自我
B:本我
C:潜意识奥鹏兰州大学平时在线作业
D:超我
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皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有：
A:理解性
B:对比性
C:恒常性
D:整体性
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影响第一印象的主要因素为
A:外表和性格
B:态度和兴趣
C:能力和气质
D:人际距离
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不符合生物心理社会医学模式的观点是
A: 医学问题可以用心理学方法去研究
B: 现代心理疾病比躯体疾病更重要
C: 心理社会有关课程应列为医学基础教育课程
D: 注意心理因素在健康和疾病中的能动作用
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应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的：
A: 生物、心理、社会、行为方面的变化
B: 认识、意志、情绪、个性方面的变化
C: 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化
D: 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化
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人的注意不能长时间保持固定，而是经常间歇地加强或减弱，这属于
A:注意分配
B:注意转移
C:注意分散
D:注意起伏
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病人对自身躯体感觉过于敏感是因为
A:存在躯体异常
B:情绪不稳定
C:缺乏准确的自知力
D:对躯体过分关注
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健康的最确切的含义应包括：
A:身体、心理、社会和道德的健全
B:认识、情绪、意志和个性的健全
C:认识、情绪、意志和道德的健全
D:身体、意志、社会和道德的健全
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