南开大学22秋学期《管理心理学》在线作业-00002

奥鹏教育南开大学平时作业

22秋学期（高起本：1603、1609、1703）《管理心理学》在线作业-00002

管理心理学的研究对象是（）。
A:所有人的心理活动及其规律
B:管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律
C:管理活动中各种心理现象
D:管理活动中的心理过程
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自我管理型团队的组成人数通常是（）。
A:5人以下
B:5~10人
C:10~15人
D:15人以上
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员工流动率越高，说明员工的（ ）越低。
奥鹏教育南开大学平时作业A:态度消极
B:组织背叛
C:工作满意
D:工作难度
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下列影响工作压力感受性的因素中，不属于人格特征范畴的是（）。
A:自我效能感
B:消极情感
C:A型人格
D:过去的经历
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有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有丁孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的（）。
A:首因效应
B:近因效应
C:晕轮效应
D:社会刻板印象
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在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）。
A:性格
B:能力
C:气质
D:态度
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个体与群体中大多数人保持一致的行为是（）。
A:服从行为
B:社会助长
C:社会惰化
D:从众行为
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在下列选项中，不是从个体角度进行压力管理的策略是（）。
A:进行员工职业生涯规划
B:调整认知方式
C:控制压力的后果
D:寻求社会支持
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态度的最终表现形式为（）。
A:认知要素
B:评价要素
C:情感要素
D:意向要素
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敏感性训练法是通过（）途径进行团队建设。
A:价值观
B:角色定义
C:人际互动
D:任务导向
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一个尊重需要占主导地位的人，（）激励措施最能产生效果。
A:提薪
B:升职
C:解聘威胁
D:工作扩大化
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首先提出"管理心理学"的心理学家是（）。
A:马基亚维里
B:薛恩
C:古利克
D:莱维特
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“一俊遮百丑”属于社会知觉中的（）。
A:首因效应
B:近因效应
C:晕轮效应
D:社会刻板印象
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虚拟型组织结构是一种基于（），以完成组织活动为中心而建立起来的组织结构类型。
A:职能分工
B:地域范围
C:项目任务
D:契约关系
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热情、正直、诚实、认真等属于性格的（）特征。
A:态度
B:意志
C:情绪
D:理智
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“以小人之心，度君子之腹”属于社会知觉中的（）。
A:近因效应
B:投射效应
C:晕轮效应
D:社会刻板印象
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以下情况不适合使用个人决策的是（）。
A:具有战略性的重要决策
B:有关突发事件的决策
C:面对多次重现问题的决策
D:久拖不决会贻误时机的决策
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（ ）是研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法。
A:测验法
B:观察法
C:个案法
D:实验法
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梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为（）理论。
A:群体动力
B:人际关系
C:需要层次
D:科学管理
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（）是组织通过各种途径和方式，不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识，以增强组织自身实力，并产生效能的过程。
A:组织发展
B:组织变革
C:组织学习
D:组织设计
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常见的归因偏差主要有（ ）。
A:观察者与行为者的归因偏差
B:涉及个人利益的归因偏差
C:归因过程中的拟人化错误
D:成功与失败的归因偏差
E:责任归因中的偏见
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知觉的基本特征主要包括（）。
A:知觉的选择性
B:知觉的理解性
C:知觉的整体性
D:知觉的恒常性
E:知觉的适应性
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根据连续统一体模型，管理者在决定采用哪种领导模式时，要在对（）因素进行分析的基础上，并结合组织的战略性考虑来决定。
A:环境方面
B:领导者自身
C:员工方面
D:客户方面
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赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）。
A:生理因素
B:保健因素
C:发展因素
D:激励因素
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从个体角度进行压力管理的策略有（）。
A:正确识别压力源
B:合理地管理时间
C:调整认知方式
D:控制压力的后果
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托马斯的冲突管理风格的两个维度是（）。
A:合作性
B:冲动性
C:独断性
D:破坏性
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根据弗鲁姆的期望理论，（）是正确的。
A:E中V中=M中
B:E低V低=M低
C:E零V高=M中
D:E高V零=M中
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按照人际关系理论的观点，下列说法正确的是（）。
A:人是“社会人”而不是“经济人”
B:管理者有义务为工人提供各种相关的支持
C:生产效率取决于职工的士气
D:企业中存在着非正式群体
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态度转变的方法主要有（）。
A:参与活动
B:增多接触
C:反复说教
D:角色扮演
E:利用团体规范
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组织变革的内部动力包括（）。
A:组织目标的调整
B:组织结构的改变
C:组织职能的转变
D:组织文化的惯性作用
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知觉是客体的现实状况在人脑中的反映。（
A:对
B:错
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梅奥等人进行霍桑试验的目的是研究人际关系理论。
A:对
B:错
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闵斯特伯格被称作“工业心理学之父”。
A:对
B:错
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态度的认知、情感、意向三种因素是相互联系的。认知是态度的基础，情感是态度的核心，意向是态度的外观。
A:对
B:错
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领导者的权威来自强制性影响力。
A:对
B:错
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不能容忍反面意见，要求别人完全服从于自己的表现属于自我期望过高。
A:对
B:错
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群体凝聚力越大，其工作绩效越高。
A:对
B:错
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士气低落不可能有高的工作效率，但高的士气也不一定能带来高的工作效率。
A:对
B:错
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有很多人组成的集合体就是群体。
A:对
B:错
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穿白色服装使人有膨胀的倾向，穿黑色服装则使人有收缩的倾向，这是由于错觉造成的。
A:对
B:错
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态度的改变，不仅有态度方向上的变化，也有态度强度上的变化。
A:对
B:错
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组织结构扁平化是学习型组织形成的一个特征。
A:对
B:错
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适度的距离更有利于良好人际关系的形成。
A:对
B:错
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特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
A:对
B:错
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认知平衡理论的提出者是凯尔曼。
A:对
B:错
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所有的冲突都是起消极作用的。
A:对
B:错
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一般来说，与低自我效能感的人相比，具有高自我效能感的个体，通常会采取积极的方式应对和处理压力。
A:对
B:错
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与A型人格相对的人格为B型人格，这种人格类型个体的突出特征是精力旺盛、做事迅速，经常给人以野心勃勃的印象。
A:对
B:错
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员工的工作满意度高，就会有较高的工作效率。
A:对
B:错
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态度的稳定性是指态度一旦形成就不会改变。
A:对
B:错
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