南开大学22秋学期《广告学原理》在线作业二

奥鹏教育南开大学平时作业

22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《广告学原理》在线作业-00002

精细加工可能性模型的提出者是（）。
A:佩蒂和卡西奥普
B:大卫?奥格威
C:艾尔?里斯和杰克?特劳特
D:唐?舒尔茨
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就广告口号的创作类型而言，建立和传播广告主形象属于（）口号。
A:形象建树型
B:号召行动型
C:产品特征型
D:观念表现型
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下列古代广告形式中，不属于“坐贾”广告的是（）。
A:表演广告
B:招牌广告
C:悬物广告
D:酒旗广告
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就国际化广告传播中引发文化冲突的问题，下列说法错误的是（）。
A:广告应尊重目标市场的传统文化
B:广告应尊重目标市场的风俗习惯
C:广告应尊重目标市场的宗教信仰
D:应基于广告主视角展开传播。
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“广而告之”到“窄告”体现了（）理论在广告传播中的应用。
A:两级传播理论
B:需要层次理论
C:品牌形象理论
D:目标市场营销理论
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依据我国广告法规定，下列产品不能在四大传统媒介上刊登广告的是（）。
A:饮料
B:食品
C:香烟
D:服装
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艾维斯租车公司广告宣称“老二主义”，所体现的定位方法是（）。
A:领导者定位
B:比附定位
C:为竞争对手重新定位
D:产地定位
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（）交待广告的具体联系事宜如联系人、通讯地址、电话号码、邮政编码等。
A:广告标题
B:广告口号
C:广告正文
D:广告附文
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下列不属于销售现场广告的是（）。
A:商品条幅
B:橱窗广告
C:商品陈列广告
D:网络广告
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“爱、感情、归属感”体现的是马斯洛需要层次理论中的（）需求。
A:生理需求
B:安全需求
C:社交需求
D:自我实现需求
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（）是研究人类社会信息交流活动及其规律的科学。
A:传播学
B:心理学
C:哲学
D:美学
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“通过采取比竞争者更有效的策略、满足消费者的需求来获得利润”的观点体现的是（）。
A:生产观念
B:产品观念
C:推销观念
D:市场营销观念
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Compell汤汁公司不宣传自己产品的特色，而是宣传“羹汤是一种美食”，这运用的是创意战略中的（）。
A:一般战略
B:优先权声明
C:独特销售主张
D:品牌形象战略
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从标题的写作形式来看，通过提问和回答的方式来吸引受众注意力，标题中常用“为什么”、“难道”等词汇，这是广告标题类型中的（）。
A:新闻式标题
B:承诺式标题
C:问题式标题
D:悬念式标题
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“三精葡萄糖酸钙都奥鹏教育南开大学平时作业是蓝瓶装”这句广告语强调的是产品（）方面的优势。
A:材质
B:生产工艺
C:产地
D:外观
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就广告口号的创作类型而言，直接展示产品或服务的利益点，以便让消费者了解广告主优势属于（）口号。
A:形象建树型
B:号召行动型
C:优势展示型
D:观念表现型
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1998年国家教委进行第四次专业目录调整时，确立广告学作为（）本科专业
A:新闻传播类
B:工商管理类
C:艺术类
D:中国语言文学类
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世界上最早的文字广告源自（）的一则写在羊皮纸上的寻找奴隶的广告。
A:埃及
B:中国
C:印度
D:古巴比伦
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2000年悉尼奥运会的点火仪式的创意是“水中生火”，体现的思维方式是（）。
A:垂直思考法
B:六顶思考帽
C:头脑风暴法
D:旧元素新组合
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提出广告创意的ROI原则的是（）。
A:大卫奥格威
B:李奥贝纳
C:威廉伯恩巴克
D:罗瑟瑞夫斯
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“我们会做什么，就努力去推销什么”的观点体现的是（）。
A:生产观念
B:产品观念
C:推销观念
D:市场营销观念
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1947年在纽约创立奥美广告公司的是（）。
A:大卫奥格威
B:李奥贝纳
C:威廉伯恩巴克
D:罗瑟瑞夫斯
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“买上海桑塔纳新车，一年内不限里程免费质量担保”，这一标题属于广告标题类型中的（）。
A:新闻式标题
B:承诺式标题
C:问题式标题
D:悬念式标题
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明星广告体现了（）在广告传播中的运用。
A:意见领袖
B:数据材料
C:音乐元素
D:多媒体元素
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1949年在纽约创立DDB（Doyle Dane Bernbach）公司的是（）。
A:大卫奥格威
B:李奥贝纳
C:威廉伯恩巴克
D:罗瑟瑞夫斯
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华文广告圈内，广告文案仅指广告作品中的（）部分。
A:广告画面
B:声音及视频
C:语言文字
D:策划方案
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可口可乐广告宣称“只有可口可乐生产的可乐才是真正的可乐”，所体现的定位方法是（）。
A:领导者定位
B:比附定位
C:为竞争对手重新定位
D:产地定位
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“车到山前必有路，有路必有丰田车”运用的是（）的广告表现手法。
A:制造悬念
B:重复
C:夸张
D:比喻
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从标题的作用来看，不直接点明广告的主题和主旨，而是用耐人寻味的语句诱发人们阅读文案正文，这是广告标题类型中的（）。
A:直接标题
B:复合标题
C:间接标题
D:附加标题
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POP（Point of purchase）指的是（）广告。
A:销售现场广告
B:直邮广告
C:新媒体广告
D:电视广告
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广告感性诉求诉诸的情感类型可以是（）。
A:爱情
B:亲情
C:友情
D:故乡情
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运用六顶思考帽中的“蓝帽”思维进行思考时需要考虑以下问题（）。
A:我们拥有哪些信息
B:我们的议程是怎样的
C:我们下一步该采用哪顶帽子
D:我们怎么总结现有结论
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小组访谈法一般用于调查以下内容（）。
A:消费者对产品的认识、偏好及行为
B:获取消费者对新产品概念的印象
C:广告创意的测试
D:广告脚本的测试
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下列属于高介入度购买行为的是购买（）。
A:汽车
B:电器
C:大米
D:纸巾
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下列关于入户访问法的特征表述正确是（）。
A:访问的问卷可以相对较长
B:问卷回答率较高
C:调查成本高
D:耗时
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下列属于领导者定位实现方式的是（）。
A:诉求“真东西”概念
B:宣称自己为该类产品的“发明者”
C:将品牌与产品类别建立联系
D:为竞争对手重新定位
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下列关于影响消费者行为的因素表述正确的是（）。
A:学习可分为有意学习和偶然学习
B:推理是认知学习中的复杂形式
C:安全需要是人们最高层次需要
D:自我实现需要是人们最低层次的需要
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下列属于低介入度购买行为的是购买（）。
A:汽车
B:电器
C:大米
D:纸巾
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下列关于ELM模型“中央路径”“边缘路径”的表述，正确的是（）。
A:两条路径处理不同类型的信息
B:两条路径中用户投入的认知精力不同
C:两条路径所引发的感知变化的稳定性不同
D:中央路径形成的态度更为稳定持久
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下列关于广告感性诉求的表述，正确的是（）。
A:也称为情感诉求、情绪诉求
B:侧重于感情表达
C:通常不直接表述产品或服务信息
D:通过唤起受众的情绪或情感体验来吸引关注、激发好感
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运用头脑风暴法时重视创意的质量而非数量。
A:对
B:错
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随着整合营销传播时代的到来，广告调查与市场调查呈现出进一步分离的趋势。
A:对
B:错
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在鲍德里亚看来，消费社会的人消费的不是商品而是商品的符号价值。
A:对
B:错
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观察学习指的是在没有条件作用的情况下学习在两个或多个概念之间建立联想。
A:对
B:错
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广告传播中广告对象和目标市场一定是完全重合的。
A:对
B:错
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广告艺术派强调广告的实效性。
A:对
B:错
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产品的生命周期与企业的广告策略没有关系。
A:对
B:错
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垂直思考法的重要秘密是逆向思维。
A:对
B:错
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根据马斯洛的需要层次理论，人的最高层次的需要是安全需要。
A:对
B:错
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产品种类定位指的是产品如果不能成为某类产品的第一，就努力去创造一个新品类，做新品类中的第一。
A:对
B:错
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