兰州大学《卫生统计学》平时作业2

奥鹏兰州大学平时在线作业

《卫生统计学》18春平时作业2-0001

样本的两变量(X，Y)的相关系数r=0时，说明( )
A:两变量不存在任何关系
B:两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系
C:两变量间存在相互关系的可能性很小
D:两变量必然存在某种曲线关系
E:两变量间的关系不能确定
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甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择( )
A:不能用甲地的数据
B:不能用乙地的数据
C:不能用甲地和乙地的合并数据
D:可用甲地或乙地的数据
E:以上都不对
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成组设计，配伍组设计方差分析中，总变异分别可分解为部分( )
A:2，3
B:2，2
C:3，3
D:3，2
E:2，4
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统计推断的内容是( )
A:计算样本率
B:检验统计上的“假设”
C:计算样本均值
D:计算标准化率
E:估计参考值范围
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关于以0为中心的t分布，错误的是（ ）
A:t分布图是一条曲线
B:t分布图是单峰分布
C:当自由度为无穷大时，t接近u
D:t分布图以0为中心，左右对称
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比较连续分布数据的离散度描述，错误的是( )
A:单位相同均数相近直接用Ｓ
B:单位相同均数据相差较大时用ＣＶ
C:偏态分布宜用四分位间距
D:只要单位相同，用s和用CV都是一样的
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简单随机抽样研究2000年年底肺结核患病率时( )
A:不能用二项分布理论来计算总体肺结核患病率的可信区间
B:可以用二项分布理论分析样本率与总体率的差别
C:尽管是随机抽样，因为肺结核会传染，样本中患者数X也不会是二项分布
D:患病率是一种率，不是比例，所以不能用二项分布理论来作分析
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关于率的标准误sp的描述中不正确的是( )
A:与成正比
B:与成反比
C:值越大，说明率的抽样误差越小
D:指由于抽样造成的样本率与总体率之差
E:可用于总体率的区间估计与检验
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秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是( )
A:T落在界值范围内奥鹏兰州大学平时在线作业，则P小于相应概率
B:T落在界值范围内，则P大于相应概率
C:T落在界值范围外，则P大于相应概率
D:T落在界值范围上，则P大于相应概率
E:以上都不对
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下列不是表示计量资料集中趋势的指标( )
A:中位数
B:算术平均数
C:标准差
D:几何平均数
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当变量数列中各变量值的频数相等时( )
A:该数列众数等于中位数
B:该数列众数等于均值
C:该数列无众数
D:该众数等于最大的数值
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下列哪一项描述不是正态分布的特征( )
A:曲线位于横轴上方均数处最高
B:以零为中心，左右对称
C:均数为其位置参数
D:标准差为其变异度参数
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抽样研究男女性的下列指标差别，若，应作双侧假设检验( )
A:已知女性的平均肺活量比男性小
B:已知女性的平均白细胞数与男性相同
C:不知男女性血小板平均数是否相同
D:已知女性的血红蛋白量不比男性高
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下面4个指标中最能反映某年某病对居民生命危害程度指标的是（??）
A:死亡率
B:病死率
C:1年生存率
D:死亡年龄构成比
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表达内部构成比，宜绘制( )
A:直条图
B:圆图
C:线图
D:直方图
E:散点图
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普查不会产生抽样误差，所以了解总体情况最好做普查
A:错误
B:正确
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对于计量数据，不应按分组方式决定是否计算几何均数。
A:错误
B:正确
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双变量正态分布资料，样本回归系数小于零，可认为两变量呈负相关。
A:错误
B:正确
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计算率的平均值的方法是，将各个率直接相加来求平均值
A:错误
B:正确
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非参数统计方法不对特定分布的参数作统计推断，但仍要求数据服从正态分布。
A:错误
B:正确
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育龄妇女是指15~49岁的妇女总数
A:错误
B:正确
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对于连续分布资料，单位相同时，也可用变异系数比较两个变量的相对离散度。
A:错误
B:正确
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死因顺位下降的疾病，死亡率也可以是升高的。
A:错误
B:正确
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5个比例的差别作2检验，P0.05可认为总体比例各不相等。
A:错误
B:正确
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对3个地区居民的血型构成作抽样调查后研究其差别，若有一个理论数小于5大于1，其余都大于5，可用校正2检验。
A:错误
B:正确
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