兰州大学《职场沟通自信与表达》平时作业2

奥鹏兰州大学平时在线作业

《职场沟通自信与表达》21秋平时作业2-00001

如果在演讲中一位听众的反应类型属于“积极配合听”，那他的表现应该是
A:注意力高度集中
B:作出解释、评价和反应
C:信息反馈，给予鼓励
D:抓住中心和要点
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以总结归纳的方式作为演讲的结尾,属于（）
A:号召性结尾
B:抒情性结尾
C:总结性结尾
D:启示性结尾
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下列关于演讲稿的说法中不正确的选项是
A:演讲稿的语言特点表现在听众的明确性、语言的即时性和表达的现场性
B:演讲稿的特性有声传性、临场性和局部性
C:演讲的开头要定好基调,中间要形成高潮,结尾要发人深省
D:修改是写演讲稿的最后环节，也是提高演讲质量的重要途径
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在倾听过程中，要适时地提出切中要点的问题，或发表意见和看法，来响应对方的谈话，体现了（）
A:心理定势
B:从众
C:乒乓效应
D:晕轮效应
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下列有关头部动作的说法中不正确的是
A:点头和摇头是最基本的头部动作
B:头部向前表示倾听、同情、关心
C:头部向后表示惊奇、退让、迟疑
D:侧头表示否定、反对、不满意
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（）是说话者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。
A:换气停顿
B:重音
C:叹气停顿
D:气音
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人们对某个事物形成的一种概括固定的看法，忽视个体差异的行为是（）
A:知觉定势
B:归因
C:心理状态
D:刻板印象
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一般来讲，听众的心理定势类型有三种，分别是肯定相容型、否定相斥型和（）
A:冷静客观型
B:感情丰富型
C:中庸淡漠型
D:心潮澎湃型
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人的心理对一定对象的指向和集中是（）
A:倾听
B:注意
C:了解
D:理解
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文学艺术作品常常是形象间接的反映社会生活，而演讲则是（）地反映生活。
A:直接
B:抽象
C:广泛
D:深刻
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下列属于造成演讲者心理紧张的因素是（）
A:缺乏自信
B:担心演讲不被听众接受
C:担心失败会带来不良影响
D:担心演讲失误
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下列实现有效倾听的技巧有（）
A:鼓励对方先开口
B:营造轻松、舒畅的氛围
C:控制好自己的情绪
D:懂得与对方共鸣
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求职面谈可以使用的技巧有（）
A:讲究语言技巧
B:把握答问分寸
C:讲究答问技巧
D:注意听者反应
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下列关于赞美的说法，正确的是（）
A:赞美要发自内心
B:赞美要适当、适度、适境
C:赞美要注意赞美对象的特点
D:赞美要雪中送炭
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形成演讲的高潮，可以使用（）
A:重复
B:比喻
C:排比
D:停顿
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有效倾听包括（）阶段
A:听
B:理解与记忆
C:思考
D:解释评估
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排比的运用，要注意（）
A:从内容的需要出发
B:从具体情境出发
C:在合适的地方使用
D:从文奥鹏兰州大学平时在线作业体的要求出发
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沟通的定义主要有（）类型。
A:共享说
B:交流说
C:影响说
D:符号说
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话题展开可以使用的方法有（）
A:引导深入法
B:相互补充法
C:列举事例法
D:情绪感染法
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工作汇报按内容可分为（）
A:情况汇报
B:经验汇报
C:问题汇报
D:计划汇报
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法律演讲非常讲求言辞的严密性。
A:对
B:错
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即兴发言要符合自己的身份。
A:对
B:错
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入职感言中可以详细罗列以往的成功事迹，展示自己的才能。
A:对
B:错
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听众的需要是听众认真听讲的动力，是听众活动积极性的源泉。一般来说，需要的强度越大，活动积极性就越高。
A:对
B:错
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一个人需要的空间领域，在不同情况下都是一样的。
A:对
B:错
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