奥鹏教育云南开放大学《对外汉语教学概论》形考作业1

奥鹏云南开放大学平时在线作业

《对外汉语教学概论》形考作业1

刺激反应论是行为主义心理学的理论，其代表人物是（ ）
A:乔姆斯基
B:斯金纳
C:皮亚杰
D:韩礼德
答案问询微信：424329

下列不属于元认知策略的方面的选项是（ ）
A:计划
B:实践
C:监控
D:评估
答案问询微信：424329

按照国家界限划分，可把一个人所掌握的语言划分为（ ）。
A:母语和外语
B:第一语言和第二语言
C:本族语和非本族语
D:强势语言和弱势语言
答案问询微信：424329

我国第一个对外汉语教学的专门研究机构是（ ）。
A:中华文化研究所
B:语言信息处理研究所
C:语言教学研究所
D:中国对外汉语教学学会
答案问询微信：424329

在目的语国家，学生在文化接受过程中出现的“文化休克”发生在哪个时期？（ ）。
A:观光期
B:挫折期
C:逐渐适应期
D:接近或完全复原期
答案问询微信：424329

影响学习态度的内容中，不包括以下哪个方面（ ）
A:对目的语社团和文化的态度
B:对目的语的态度
C:对目的语学习策略的态度
D:对课程和教师、教材的态度
答案问询微信：424329

偏误分析的理论基础是（ ）。
A:中介语理论
B:对比分析
C:结构注意语言学
D:心理语言学
答案问询微信：424329

《商贸汉语》属于（ ）教材。
A:语言技能类
B:语言知识类
C:文化知识类
D:特殊用途语言
答案问询微信：424329

汉语作为第二语言教学的难点主要包括语音、词汇、语法、汉字四方面，其中（ ）是汉语语音教学的最大难点.
A:送气音和不送气音的区别
B:音变
C:声调
D:语调
答案问询微信：424329

强调以句型为中心反复进行操练的教学法是
A:听说法
B:直接法
C:认知法
D:功能法
答案问奥鹏云南开放大学平时在线作业询微信：424329

关于认知方式的内容，下列说法错误的是（ ）
A:场独立性的学习者长于在课堂教学中有意识地学习语言形式
B:场依存性的学习者自信心强，富于竞争性，也善于考试
C:审慎型的学习者善于周密思考，全面分析，反复权衡以后才做决定或反映
D:冲动型的学习者易犯错误，一般口语听说能力比较强
答案问询微信：424329

在目的语中夹杂母语，这属于交际策略中的（ ）
A:目的语母语化
B:使用其他语言
C:母语直译
D:语言转换
答案问询微信：424329

以反复操练，用模范、重复、记忆的方法去反复实践，形成自动化习惯的教学法是：( )
A:听说法
B:直接法
C:认知法
D:功能法
答案问询微信：424329

总体设计的根本任务是（ ）。
A:分析教学对象的特点
B:使各个教学环节成为一个互相衔接的、统一的整体
C:选择最佳教学方案
D:使全体教学人员能够根据不同的分工在教学上进行协调行动
答案问询微信：424329

目的是测量测试对象的第二语言水平的测试是（ ）。
A:水平测试
B:成绩测试
C:诊断测试
D:潜能测试
答案问询微信：424329