奥鹏云南开放大学第3形考作业41

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2020春季第3学期形考作业4

下列各词中，属于述宾型合成词的是( )。
A:眼花
B:光明
C:笔直
D:司令
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疑问句可以分成许多类型， “谁动了了我的东西？”属 于（ ）。
A:是非问
B:选择问
C:正反问
D:特指问
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“凡是愿意留下的，再不许强拿人家一草一木”，其修辞手法为( )。
A:比喻
B:借代
C:比拟
D:夸张
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“小鸟似的姑娘们飞快地冲了出来。”这段话中使用的修辞格是( )。
A:仿词
B:比喻
C:顶真
D:拈连
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有的双重否定句表示的语气 较 委 婉，例如（ ）。
A:他无恶不做。
B:这人无情无义。
C:那事无人不晓。
D:我也不能不感激他。
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“东边日出西边 雨，道是无晴还有晴”中使用的修辞手法为( )。
A:排比
B:回环
C:双关
D:反复
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下列句子中，使 用 了“ 夸 张 ”辞格的是( )。
A:路旁的春柳在向我们招手。
B:我们要促进这一工作而不是促退之一工作。
C:好酒开坛十里香。
D:我不能忘记老师那辣辣的眼神。
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“用锁锁车”中的两个“锁”分 别 是( )。
A:副词、动词
B:名词、动词
C:介词、介词
D:动词、名词
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下列词组属于名词 性 词 组的是( )。
A:方向明确
B:仔细研究
C:明确任务
D:伟大祖国
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下列句子中，是兼语句的是( )。
A:我同意小李担任组长
B:我推选小李担任组长。
C:我希望小李担任组长。
D:我知道小李担任组长。
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“买房子”中的“房 子”是（ ）。
A:施事宾语
B:受事宾语
C:当事宾语
D:谓词性主语
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“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚讲故事。”这段话 中使 用的修辞格是( )。
A:仿词
B:比喻
C:顶真
D:拈连
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下列句 子 中，是连动句的是( )。
A:他骑自行车上学。
B:老师把我批评了一顿。
C:我找老师教孩子。
D:我知道小李担任组长。
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下列句子中，是被 动 句的是( )。
A:我被老师把批评了一顿。
B:他骑自行车上学。
C:我找老师教孩子。
D:我知道小李担任组长。
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下列各词中，属于联合型合成词的是( )。
A:眼花
B:光明
C:妈妈
D:房子
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“上 来”是（ ）。
A:助动词
B:判断动词
C:趋向动词
D:及物动词
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“小张写了一篇文章”中的“小张”是（ ）。
A:施事主语
B:受事主语
C:中性主语
D:谓词性主语
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下列句子中的（ ）是形 容 词性非主谓句。
A:真奇怪！
B:快跑！
C:好香的茶！
D:嗯
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“ 跑跑有益健康 ”中 的“跑跑”是（ ）。
A:体词性主语
B:加词性主语
C:中性主语
D:谓词性主语
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与“ 看 电 视 ”功能相同的词组是( )。
A:写文章
B:好文章
C:一篇文章
D:文章好
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从不同角度看，“你来吗”可分别归入（ ）。
A:疑问句
B:主谓句
C:省略句
D:动词谓语句
E:非谓语句
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从不同角度看，“ 来 吗 ？”可分别归入（ ）。
A:疑问句
B:主谓句
C:省略句
D:动词谓语句
E:非谓语句
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实词可 以 分 为 （ ）几类。
A:体词
B:谓词
C:加词
D:数词
E:代词
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下列 语 句，使 用 了暗喻手法的是（ ）。
A:生命之树常青
B:大海一样的深情
C:月光如水
D:书是人类进步的阶梯
E:他就是你的救命恩人
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下列各组词 中，属于副词的是( )。
A:将要
B:将来
C:平时
D:刚刚
E:现在
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下列词组，结 构 关系相同的是（ ）。
A:拍电影
B:老先生
C:好得很
D:吃食堂
E:快点来
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偏正复 句包括（ ）
A:因果复句
B:假设复句
C:转折复句
D:条件复句
E:递进复句
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下列句子中含有借代 辞 格 的是( )。
A:一对红领巾走了过去。
B:祖国交给我们的任务好像一副千斤重担。
C:你不不怕丢了乌纱帽就试试。
D:还是龙井最好喝。
E:叶子出水很高，好像亭亭的舞女的裙。
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有的动词可以带两 个 宾 语，例如（ ）。
A:研究
B:送
C:打听
D:希望
E:提议
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下列句法结构由动词 性词语充当补语的是（ ）。
A:看得很清楚
B:钱包丢了三天
C:文章写完了
D:笑得直揉肚子
E:累得腿都抬不起来了
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下列语 句 中 的“了”不属于动态助词的是（ ）
A:我已经吃了饭
B:去年上了大学
C:明天我下了班和你去
D:你都大学生了
E:我在北京住三年了
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同一个句子，从不同的角度可以归入不同类别，例如“ 好 球 ！ ”分别是（ ）。
A:感叹句
B:偏正句
C:省略句
D:存现句
E:单句
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下列词组，结构 关系 相同的是（ ）。
A:落下去
B:快点走
C:不干
D:老张同志
E:桌子大
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下列词组，功能 相 同的是（ ）。
A:在厨房
B:买蛋糕
C:很漂亮
D:走大路
E:快点来
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下列词组，结构 关系相同的是（ ）。
A:拿起来
B:看一次
C:买不到
D:写文章
E:大红花
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“人生是一条 没有尽头的路 ，人生探索着我，我探索着人生。”的辞格属于( )。
A:对比
B:比喻
C:回环
D:夸张
E:比拟
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下列双音节单纯词中，属于非双声叠韵连绵词的是( )。
A:仿佛
B:彷徨
C:蝴蝶
D:芙蓉
E:忐忑
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下列词组，结构关系相同的是（ ）。
A:拿起来
B:拿东西
C:买菜
D:小树苗
E:又大又甜
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下列句法结构由数量词组充当 补 语的是（ ）。
A:钱包丢了三天
B:看得很清楚
C:文章盖了五遍
D:笑得直揉肚子
E:累得腿都抬不起来了
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下列句法结构中 含 施事主语的是（ ）。
A:我买票
B:做好了
C:去一次
D:老师教书
E:又大又甜
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句子的斟酌 方式有增添、删减、更换和调整四种。
A:错误
B:正确
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“把”字句的谓语动词不能是一个单个动词。
A:错误
B:正确
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我们可以说“很舒服”，因为“舒服”是形容词，不可以说“很出发”，因为“出发”是动词。所以，程度副词“很”不能修饰所有的动词。
A:错误
B:正确
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意义相同或相仿而结构不同的句式叫做同义句式。
A:错误
B:正确
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“花园里”是介词词组。
A:错误
B:正确
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语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。
A:错误
B:正确
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设问不是一种修辞格。
A:错误
B:正确
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明喻经常用“好像、如同”一类的喻词，“今天下午好像下过一两分钟雨。”中也有“好像”，所以用了比喻的修辞方式。
A:错误
B:正确
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“一衣带水”是动词性句法结构。
A:错误
B:正确
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倒装影响句型。
A:错误
B:正确
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