云南开放大学统计学原理★（）形考作业4

奥鹏云南开放大学平时在线作业

统计学原理★（20秋）形考作业4

随着被研究对象在时间上的发展变化而连续不断进行登记，这属于（ ）。
A:经常性调查
B:一般性调查
C:全面调查
D:非全面调查
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主要用于检验样本统计值是否出现了增长方向的变动的是（ ）。
A:双侧检验
B:单侧检验
C:左侧检验
D:右侧检验
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用于显示连续型变量的次数分布和现象的动态变化的统计图为（ ）。
A:线图
B:饼图
C:条形图
D:直方图
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若回归系数（ ），则总体回归线就是一条水平线，说明两个变量之间没有线性关系，即自变量的变化对因变量没有影响。
A:=0
B:=1
C:=-1
D:不等于0
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沈阳最高温度和最低温度，大连的最高温度和最低温度等等，这些温度的测度都应该称为是（ ）。
A:定类尺度
B:定序尺度
C:定距尺度
D:定比尺度
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不易受极端数值的影响，能综合反应全部单位标志值的实际差异程度的有（ ）。
A:平均差
B:标准差
C:众数
D:全距
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下列属于假设检验的特征的有（ ）。
A:验证原假设在一定显著性水平（）下是否成立
B:立足于小概率
C:立足于大概率
D:估计出总体参数的在一定置信度（）下的置信区间
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多元线性相关的基本假设有（ ）。
A:零均值假定
B:同方差和无序列相关
C:随机误差项服从正态分布假定
D:解释变量与随机误差项不相关假定
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以平均数为比较标准来说明标志的变异情况的变异指标有（ ）。
A:平均差
B:平均差系数
C:全距
D:标准差系数
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假设检验应该遵循的标准化的步骤有（ ）。
A:平均差提出原假设(H0)和备择假设(H1)
B:标准差选择检验用统计量，并确定其分布形式
C:选择显著性水平，确定决策临界值
D:根据检验统计量的具体数值，做出决策
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全及总体是由具有共同性质的许多单位组成。
A:对
B:错
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根据抽样分布原理，在小样本条件下，总体的方差未知时，两个正态总体样本平均数之差近似服从自由度为的t分布。
A:对
B:错
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平均增长速度说明现象每期变动的平均程度。
A:对
B:错
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用组中值来代表组内的变量值的一般水平，奥鹏云南开放大学平时在线作业前提是组内各变量值在本组内均匀分布，或者在组中值两侧呈现对称分布。
A:对
B:错
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新的统计报表制度要围绕市场经济运行，采集与市场机制有关的统计信息，促进经营机制的全面转换。
A:对
B:错
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若|ti|＞t/2（n-k-1），则拒绝原假设，认为解释变量对因变量的影响是显著的。
A:对
B:错
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简单相关系数简称为相关系数，是测量两个变量之间线性相关的方向和程度的指标。
A:对
B:错
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组距是上限与下限之差。
A:对
B:错
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增长速度=增长量/基期水平。
A:对
B:错
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相关分析是回归分析的基础和前提。
A:对
B:错
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