云南开放大学现代教育技术（专）

奥鹏云南开放大学平时在线作业

现代教育技术（专）-在线作业2-00001

关于个别指导型教学软件的描述不正确的是（）
A:允许学习者主动地与程序进行交互，而不是只能点击按钮进入“下一页”。
B:允许学习者控制学习的步骤，如文本呈现的速度等。
C:但不允许学习者在上次未学完的任何地方继续进行学习。
D:通过高层次的问题发展学习者的思维能力。
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下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（ ）
A:复杂性
B:协作性
C:自主性
D:交互性
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关于元认知策略的叙述错误的是（）
A:元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知
B:元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能
C:元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动
D:具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动
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下面选项中哪一项不属于常用的听觉类教学媒体设备是
A:传声器
B:扬声器
C:录音机
D:照相机
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下面选项中不属于存储和传递信息的实体是
A:光盘
B:磁带
C:网络
D:书本
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下面选项中属于多媒体教室的优势的是
A:使教学过程更加符合学生的认知、理解和记忆规律
B:提高教学效果和效率
C:组建方便
D:费用也不高
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教育技术学的学习理论基础是( )
A:行为主义
B:认知主义
C:客观主义
D:建构主义
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用户评价的过程包括（ ）
A:确定学习资源的教学目标及适用对象，把目标条目细分之后写下来；
B:挑选参加评价的学生，应包括上、中、下不同水平的学生，代表学习资源适用对象的不同程度；
C:准备好评价的条件，如软硬件环境、测试内容和问卷；
D:终审，评审委员会综合考察通过前几个阶段的学习资源，通过表决，给出该学习资源的评价意见和应用建议。
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教育技术将深入研究技术环境下人的
A:学习行为特征
B:心理过程特征
C:影响学习者心理的因素
D:学习者的学习效果
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多媒体计算机应用于教学当中形成的教学模式有
A:传统教学模式
B:虚拟现实教学模式
C:网络学习模式
D:开放学习模式
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客观主义的学习理论强调“知识灌输”。
A:错误
B:正确
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量规是一种结构化的定量评价标准，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标，具有操作性能好、准确性高的特点。
A:错误
B:正确
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认知主义学习理论在研究中不考虑人们的意识问题，只是强调行为。把人的所有思维都看做是由“刺激——反应”间的联结形成的。
A:错误
B:正确
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学习者特征分析包括教学目标和教学内容的分析两个 方面
A:错误
B:正确
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Google还具备强大的"图像"搜索功能，据称可以检索3亿多张图片，是"因特网上最好用的图像搜索工具"。
A:错误
B:正确
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