云南开放大学形考作业1
奥鹏云南开放大学平时在线作业
2020春季学期形考作业1
远程教育起源于哪个国家()
A:美国
B:英国
C:法国
D:德国
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在《远程学习导引》一书中,提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方法,其中“A”代表的含义是( )。
A:证据
B:假设
C:举例说明
D:独特
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HTML的中文名称是( )。
A:虚拟现实语言
B:超文本编辑语言
C:数据操作语言
D:超文本标记语言
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关于“文件夹评价”,下列说法不正确的是( )。
A:是一种基于学生的学习行为的评价;
B:是终结性评价的一种方式;
C:可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;
D:是基于过程评价的一种重要方法;
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和( )交流互动不仅会对学生的认识产生影响,更重要的会产生情感上的交流。
A:辅导教师
B:学习伙伴
C:学习资料
D:学习平台
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人能够集中精力的时间限度是( )
A:15分钟
B:8分钟
C:25分钟
D:45分钟
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养成错题分类的学习习惯,与下列哪一项没有直接关系()
A:集中攻克薄弱环节
B:突出知识的重难点
C:提高复习的效率和准确性
D:降低知识的遗忘率
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在远程教育中,学生的主要学习方式是( )。
A:课堂学习
B:集中面授
C:基于资源的自主学习
D:协作学习
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小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖,提出他在学习上遇到的问题,有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师,老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复,小李与老师之间的这种交互是()。
A:异步交互
B:同步交互
C:协作交互
D:WE
E:交互
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( )类型的学习者喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接收信息。
A:视觉型
B:动觉型
C:味觉型
D:听觉型
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远程教育中的小组协作学习常选择通过电子邮件 、( ) 等模式进行。
A:班级授课
B:电话或电传
C:视频会议
D:网上讨论
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将事情按照轻重缓急原则分类后,应当首先完成(),其次完成(),再次完成(),最后完成()
A:重要紧急的事情
B:重要不紧急的事情
C:不重要紧急的事情
D:不重要不紧急的事情
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下面列出的格式中,哪些是压缩文件的格式( )?
A:Zip
B:Rar
C:Exe
D:Txt
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判断目标是否有效的标准是()
A:判断目标是否具体明确
B:判断目标是否可衡量
C:判断目标是否可以达到
D:目标必须有明确的截止期限
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下列关于语言智力的说法正确的是( )。
A:语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力
B:语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩
C:语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道
D:语言智力高的人,其逻辑—数学智力也必然很高
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远程学习的作业包括在线作业和离线作业两种。()
A:错误
B:正确
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左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习,可以提高学习效果
A:错误
B:正确
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BBS是一种电子信息服务系统。它向用户提供了一块公共电子白板,每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。( )
A:错误
B:正确
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每个人的学习风格是大同小异的,所以区分不同的学习风格意义不大。( )
A:错误
B:正确
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执行计划时要善于利用工作和生活中的零碎时间()
A:错误
B:正确
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要复制网页中已选中的文字内容,可以按快捷键Ctrl+V。( )
A:错误
B:正确
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分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法()
A:错误
B:正确
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假如有10天的时间复习考试,把10天分成 5天、3天、2天 三等分,分别进行三轮复习,这样复习的效果比花10天时间只复习一次要好很多()
A:错误
B:正确
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对网上信息的编目中,分类目录是靠人工建立起来的。( )
A:错误
B:正确
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扩大识别间距是提高阅读速度的方法之一。( )
A:错误
B:正确
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