新学期天津大学《思想道德修养与法律基础》在线作业二

奥鹏天津大学平时在线作业

《思想品德修养与法律基础》、《思想道德修养与法律基础》在线作业二

下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）
A:勤俭持家
B:保护环境
C:服务群众
D:平等尊重
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一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为（）
A:家庭义务
B:男女平等
C:一夫一妻制
D:家庭道德
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马克思主义认为，道德起源于（）
A:人性中的情感、欲望
B:“天”的意志或“神”的启示
C:人先天具有的某种良知和善良意志
D:人类的历史发展和人们的社会实践
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“道不同，不相谋”是影响人际交往的（）因素。
A:主观因素
B:客观因素
C:社会因素
D:经济因素
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求同存异在人际交往中体现了（）原则。
A:真诚
B:尊重
C:宽容
D:平等
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道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）
A:调节功能
B:认识功能
C:激励功能
D:评价功能
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道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是（）
A:道德的认识功能
B:道德的调节功能
C:道德的经济功能
D:道德的社会作用
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道德是一种特殊的（）
A:社会意识形态
B:文化形态
C:经济形态
D:伦理形态
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人生目的主要回答（）
A:人为什么活着
B:世界的本源是什么
C:人应该怎样对待生活
D:什么样的人生才有意义
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实现人生价值的根本途径是（）
A:树立为人民服务的人生观
B:自觉提高自我的主体意识
C:选择正确的人生价值目标
D:进行积极的创造性的实践活动
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道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。
A:传统习俗
B:生活习惯
C:法律制度
D:个人喜好
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大学生要继承和弘扬（），做一个知荣辱、讲道德的人。
A:社会主义道德精神
B:马克思主义道德精髓
C:中华民族优良道德传统
D:世界文化中的道德传统
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男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（）
A:友情
B:恋爱
C:爱情
D:婚姻
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值得当代大学生终身遵奉和践行的科学、高尚的人生目的是（）
A:金钱至上的人生目的
B:为人民服务的人生目的
C:以个人为中心的人生目的
D:满足个体感官需要和快乐的人生目的
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为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务是高层次要求。下列选项中，也体现了为人民服务要求的是（）
A:我为人人，人人为我
B:人人为自己，上帝为大家
C:为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益
D:既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益
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墨家提倡“察色修身”“以身戴行”，反映的是中华民族（）优良道德传统。
A:追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
B:重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
C:讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D:倡导言行一致，强调恪守诚信
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人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）
A:私人生活
B:公共生活
C:公共秩序
D:社会活动
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道德调节的主要形式是（）
A:道德评价
B:社会舆论
C:传统习惯
D:人们的内心信念
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从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己，不假公济私等。这是职业道德中（）
A:爱岗敬业的要求
B:诚实守信的要求
C:办事公道的要求
D:服务群众的要求
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两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）
A:爱国奉献，以天下为己任的内容
B:乐群贵和，强调入际和谐的内容
C:勤劳勇敢，追求自由解放的内容
D:求真务实，敬重诚实守信的内容
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