【期末高分题集】[北京语言大学]《对外汉语课堂教学法（二）》考核必备17

奥鹏期末考核

31946–《对外汉语课堂教学法（二）》2022年北京语言大学期末复习题集

单选题：
（1）下列属于连动句的是
A.你快去听听
B.屋里有粮食
C.汤姆真勇敢
D.他是日本人
答案问询微信：424329

（2）汉语合成词不包括
A.附加式构词
B.复合式构词
C.简称式构词
D.叠音词
答案问询微信：424329

（3）下列属于是非问句的是
A.谁今天休息？
B.屋里有人吧？
C.他吃米饭还是吃馒头？
D.你喜不喜欢这本书？
答案问询微信：424329

（4）下列关于“一再”和“再三”的表述正确的是
A.“再三”的动词是自主动词，可控制的。“一再”的动词可以是自主动词，也可以是非自主动词。
B.“再三”和“一再”都可以用在将来时。
C.“再三”和“一再”都不可以加动词加“一下”。
D.“再三”和“一再”都只能在动词前。
答案问询微信：424329

（5）下列属于动词谓语句的是
A.小张18岁
B.我们学习语法
C.这本书好极了
D.他作业写完了
答案问询微信：424329

（6）新中国第一部对外汉语教材是
A.《基础汉语课奥鹏期末考核本》
B.《汉语教科书》
C.《实用汉语课本》
D.《初级汉语课本》
答案问询微信：424329

（7）有关“再”“又”的表述错误的是
A.“再”表示主观上打算对某一事物作重复，表现出的常为未实现的
B.“又”表示客观上动作的重复，多表示动作已重复或客观规律的重复
C.“又”用在陈述句中更多，“再”用在祈使句、假设句中更多
D.“再”一般用在能愿动词前
E.“又”既可用在能愿动词前，又可用在非能愿动词前。
答案问询微信：424329

（8）模糊词义的特征不包括
A.非定量性/不定性
B.数量不定
C.标准确定
D.伸缩性
答案问询微信：424329

（9）下列补语类型中最不常用的是
A.趋向补语
B.结果补语
C.程度补语
D.介宾词组补语
答案问询微信：424329

（10）下列属于祈使句的是
A.啊！我亲爱的祖国！
B.给我点水喝呀！
C.哎呀，真好看哪！
D.你累了吧？
答案问询微信：424329

（11）下列属于兼语句的是
A.这人黄头发
B.飞机飞过太平洋
C.小李催我去学校
D.今天星期日
答案问询微信：424329

（12）下列说法错误的是
A.《基础汉语课本》是结构法教材时期的集大成者
B.《实用汉语课本》是我国第一部获奖的对外汉语教材
C.《初级汉语课本》是第一套对外汉语教学分技能系列教材
D.《基础汉语课本》是世界上使用最广的基础汉语教材之一
答案问询微信：424329

（13）词义的构成不包括
A.语境意义
B.理性意义
C.附加意义
D.语法意义
答案问询微信：424329

（14）从“一团头发”到“一团和气”，“团”的用法变化属于
A.从实义到虚化义
B.从原型到非原型
C.从常规搭配到非常规搭配
D.从基本义到引申义
答案问询微信：424329

（15）词汇在意义关系上的联系不包括
A.主题联系
B.横向联系
C.从属联系
D.纵向联系
答案问询微信：424329

（16）“因为小腿伤口发炎，他掉队了。”该句属于何种复句（ ）。
A.并列复句
B.转折复句
C.因果复句
D.承接复句
答案问询微信：424329

（17）决定词汇量的因素不包括（ ）。
A.教学目标
B.教学重点
C.教学对象的特点
D.学习时限
答案问询微信：424329

（18）下列有关联副词的一组是（ ）。
A.再难也不怕
B.他就一本字典
C.你一定来
D.他很勇敢
答案问询微信：424329

（19）下列关于“一再”和“再三”的表述正确的是（ ）。
A.“再三”的动词是自主动词，可控制的。“一再”的动词可以是自主动词，也可以是非自主动词
B.“再三”和“一再”都可以用在将来时
C.“再三”和“一再”都不可以在动词后加“一下”
D.“再三”和“一再”都只能在动词前
答案问询微信：424329

（20）词义与语素义、结构义的关系不包括（ ）。
A.词义等于结构义加语素义
B.词义等于结构义加语素义加附加义
C.词义与结构义、语素义无关
D.词义等于语素义
答案问询微信：424329

（21）模糊词义的特征不包括（ ）。
A.非定量性/不定性
B.数量不定
C.标准确定
D.伸缩性
答案问询微信：424329

（22）“晴朗的天空”包含的语素和词分别是（ ）。
A.4个语素、4个词
B.4个语素、3个词
C.5个语素、4个词
D.5个语素、3个词
答案问询微信：424329

（23）确定语法难易度的角度不包括（ ）。
A.结构角度
B.语义角度
C.用法角度
D.频率角度
答案问询微信：424329

（24）“累得要命”中的“要命”是（ ）。
A.可能补语
B.趋向补语
C.情态补语
D.程度补语
答案问询微信：424329

（25）词义的构成不包括（ ）。
A.语境意义
B.理性意义
C.附加意义
D.语法意义
答案问询微信：424329

（26）下列属于无主句（动词性非主谓句）的是（ ）。
A.你轻一点
B.有人来了
C.哎呀
D.赶紧啊
答案问询微信：424329

（27）“不、没”都是（ ）。
A.程度副词
B.时间副词
C.范围副词
D.否定副词
答案问询微信：424329

（28）《外国人学汉语语法偏误分析》的作者是（ ）。
A.鲁健骥
B.佟慧君
C.李大忠
D.程美珍
答案问询微信：424329

（29）“暑假他再去了上海。”属于语法偏误中的（ ）。
A.语序错位
B.词语误加
C.词语误代
D.词语残缺
答案问询微信：424329

（30）“霜降”合成词的结构关系是（ ）。
A.联合
B.定中
C.主谓
D.补充
答案问询微信：424329

（31）下列属于动词谓语句的是（ ）。
A.小张18岁
B.我们学习语法
C.这本书好极了
D.他作业写完了
答案问询微信：424329

（32）“小张为什么没有来？”是（ ）。
A.是非问
B.特指问
C.选择问
D.正反问
答案问询微信：424329

（33）教师对待学生语法偏误的态度错误的是（ ）。
A.对偏误的本质要有全面的认识
B.及时纠正偏误
C.对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急
D.采取有错必纠的机械态度
答案问询微信：424329

多选题：
（1）下列属于音译外来词的有
A.蝙蝠
B.阿尔巴尼亚
C.沙发
D.咖啡
答案问询微信：424329

（2）下列属于特指问句的是
A.小王什么时候休息？
B.谁昨天拿走了我的书包？
C.暑假你去北京玩了几天？
D.今天天气冷吗？
答案问询微信：424329

（3）词义的性质有
A.概括性
B.模糊性
C.社会性
D.民族性
答案问询微信：424329

（4）句子成分包括
A.主语
B.谓语
C.定语
D.状语
E.宾语
F.补语
答案问询微信：424329

（5）根据谓语性质的不同，主谓句还可以分为
A.动词谓语句
B.形容词谓语句
C.名词（体词）谓语句
D.主谓谓语句
答案问询微信：424329

（6）词汇系统性原则要注意的三个方面是
A.同一语义场的词语不要频繁出现
B.同一语义场的词语应尽量在同一篇课文中出现或在相邻课文中出现
C.一个词的不同义项不宜在同一篇课文中出现
D.同一语义场的词语在同一篇课文中出现的位置有待于合理化。
答案问询微信：424329

（7）第二语言语法教学的目标有
A.揭示语言结构规律
B.培养从事语言教学与研究的能力
C.学会汉语
D.提高学生运用汉语进行交际的能力
答案问询微信：424329

（8）下列“把”字属于介词的有
A.他把着门
B.他把门关上了
C.猫把鱼吃掉了
D.老师把小明留下了
答案问询微信：424329

（9）对外汉语教学语法大纲包括的三级语法单位系统是
A.词
B.词组
C.句子
D.音位
答案问询微信：424329

（10）联合式合成词包括哪几类
A.同义联合
B.反义联合
C.偏义词
D.相关联合
答案问询微信：424329

（11）下列属于存现句的是
A.床上躺着病人
B.墙上挂着一幅画
C.门外停着一辆汽车
D.她去爬长城了
答案问询微信：424329

（12）语法偏误分析主要有三个方面，分别是
A.语法结构方面
B.语义方面
C.语用方面
D.语境方面
答案问询微信：424329

（13）对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是
A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三
E.不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
答案问询微信：424329

（14）对外汉语教材的编词原则有
A.词汇系统性原则
B.由易到难，循序渐进的原则
C.体现一定重现率的原则
D.注重词语的实用性原则
答案问询微信：424329

（15）语素义与词义的关系可能是
A.语素义可完全表示词义
B.语素义部分反映词义
C.语素义间接反映词义
D.语素义失落
E.语素义完全不表示词义
答案问询微信：424329

（16）对外汉语教学中应注意哪些虚词的搭配条件
A.相应的搭配成分
B.肯定、否定的要求
C.对繁式、简式的要求
D.对褒义贬义的要求
E.对音节数的要求
F.对词类、句类、句式的要求
G.对搭配词的词义有要求（语义特征）
答案问询微信：424329

（17）对外汉语课堂教学的教学类型有哪些
A.普通教育
B.预备教育
C.专业教育
D.特殊教育个别教育
答案问询微信：424329

（18）词汇在意义关系上的联系包括
A.主题联系
B.横向联系
C.纵向联系
D.反向联系
答案问询微信：424329

（19）句子按语气分类，可分为
A.陈述句
B.祈使句
C.疑问句
D.感叹句
答案问询微信：424329

（20）下列属于反问句的是
A.你累了吧？
B.我怎么会不去呢？
C.你听见了没有？
D.我是这样说的吗？
答案问询微信：424329

（21）识别词类的标准有
A.组合功能
B.句法功能
C.表述功能
D.判断功能
答案问询微信：424329

（22）下列是名词中的时间词的有
A.昨天
B.去年
C.立刻
D.过去
E.唐朝
F.已经
答案问询微信：424329

（23）汉语词汇的特点有
A.语音形式的双音节化，构词方法的句法化。
B.词义的理据性
C.造词的灵活性
D.汉语词汇的连锁性和可塑性
E.词义角度
答案问询微信：424329

（24）词义的附加意义有
A.形象色彩
B.感情色彩
C.态度色彩
D.语体色彩
答案问询微信：424329

（25）虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括
A.副词
B.介词
C.连词
D.助词
答案问询微信：424329

（26）对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面
A.词汇量大
B.新词语层出不穷
C.除了有音、形、义，还有文化因素
D.汉字难记
答案问询微信：424329

（27）语法句型难点的讲练要注意
A.尽可能用例句情景，少从理论到理论
B.讲解的语言要简明扼要
C.讲语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的
D.主张用汉语讲解汉语的语法。
答案问询微信：424329

（28）下列是述宾词组的是
A.闯红灯
B.讨论问题
C.学语法
D.最累
E.高两公分
答案问询微信：424329

（29）下列“把”字属于介词的有（ ）。
A.他把着门
B.他把门关上了
C.猫把鱼吃掉了
D.老师把小明留下了
答案问询微信：424329

（30）下列属于反问句的是（ ）。
A.你累了吧？
B.我怎么会不去呢？
C.你听见了没有？
D.我是这样说的吗？
答案问询微信：424329

（31）以下属于合成词的是（ ）。
A.高低
B.是非
C.买卖
D.烂漫
答案问询微信：424329

（32）以下属于单纯词的是（ ）。
A.老师
B.蜘蛛
C.秋千
D.踟蹰
答案问询微信：424329

（33）词汇系统自身具有的特征包括（ ）。
A.概括性
B.模糊性
C.社会性
D.民族性
答案问询微信：424329

（34）下列属于合成词的有（ ）。
A.买卖
B.提高
C.秋千
D.老师
答案问询微信：424329

（35）对外汉语教学语法大纲与针对汉语母语者的教学语法大纲的区别是（ ）。
A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三
答案问询微信：424329

（36）对外汉语语法体系分八类补语，有结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语，此外还有（ ）。
A.数量补语
B.时量补语
C.动量补语
D.介宾词组补语
答案问询微信：424329

（37）下列有关理论语法表述正确的是（ ）。
A.对语法系统与语法规律作出理论概括与说明
B.建立起语法系统理论
C.着重研究语言的组合关系和聚合关系
D.着力于揭示语言结构的规律
答案问询微信：424329

（38）对外汉语课堂教学的教学类型有哪些（?????????????????）。
A.普通教育
B.预备教育
C.专业教育
D.特殊教育
答案问询微信：424329

（39）虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，包括（ ）。
A.副词
B.介词
C.连词
D.助词
答案问询微信：424329

（40）下列属于特指问句的是（ ）。
A.小王什么时候休息？
B.谁昨天拿走了我的书包？
C.暑假你去北京玩了几天？
D.今天天气冷吗？
答案问询微信：424329

（41）下列关于教学语法的描述正确的是（ ）。
A.目的为教学服务
B.以提高语言运用能力为目标
C.内容是规范的、简洁扼要的、系统的
D.着重研究语法形式的用法
答案问询微信：424329

（42）语法研究的三个层面（ ）。
A.句法
B.语义
C.语用
D.语境
答案问询微信：424329

（43）句子按语气分类，可分为（ ）。
A.陈述句
B.祈使句
C.疑问句
D.感叹句
答案问询微信：424329

（44）以下属于词语残缺错误的是（ ）。
A.同学们对工厂情况深入了解
B.李老师教文学，也历史。
C.我的朋友是德国的人。
D.我们的宿舍干净和明亮。
答案问询微信：424329

（45）下列属于结果补语的是（ ）。
A.吓跑
B.摆整齐
C.举起
D.打扫干净
答案问询微信：424329

判断题：
（1）词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。
答案问询微信：424329

（2）“他喜欢吃油条”到“他是个老油条”中的“油条”的变化是从文化义到一般义。
答案问询微信：424329

（3）所有的语音构词都是单纯词。
答案问询微信：424329

（4）第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。
答案问询微信：424329

（5）补充式合成词分为述补型和动补型两种。
答案问询微信：424329

（6）“往往”表示规律性的频繁发生，常和“都”呼应。
答案问询微信：424329

（7）“指–指头–手指头” 反映了汉语词汇的连锁性。
答案问询微信：424329

（8）讲练语法句型难点的基本原则是死记硬背。
答案问询微信：424329

（9）词汇系统自身具有概括性和模糊性的特征。
答案问询微信：424329

（10）附加式构词属句法构词，又称复合词。
答案问询微信：424329

（11）复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型。
答案问询微信：424329

（12）语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的模糊性。
答案问询微信：424329

（13）复合式构词属形态构词，又称派生词。
答案问询微信：424329

（14）被字句的语序是：主语（受事）＋被＋名（施事）＋动
答案问询微信：424329

（15）简称式构词即将词组简称成一个词，是汉语单音节化的结果。
答案问询微信：424329

（16）一般来说，语素义不能完全表示词义。
答案问询微信：424329

（17）对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。
答案问询微信：424329

（18）第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。
答案问询微信：424329

（19）对外汉语教学语法中，从语用角度判断，言外之意越多，难度越高。
答案问询微信：424329

（20）复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型。
答案问询微信：424329

（21）词义是语素义的概括综合，或语素义完全或部分地反映词义。
答案问询微信：424329

（22）“有个村庄叫马庄”是介宾词组。
答案问询微信：424329

（23）语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。
答案问询微信：424329

（24）所有的单纯词都是语音构词。
答案问询微信：424329

（25）语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的模糊性。
答案问询微信：424329

（26）附加式构词属句法构词，又称复合词。
答案问询微信：424329

（27）一般来说，语素义不能完全表示词义。
答案问询微信：424329

（28）"上山采药"是连动词组。
答案问询微信：424329

（29）“往往”表示规律性的频繁发生，常和“都”呼应。
答案问询微信：424329

（30）语法具有抽象性。
答案问询微信：424329

（31）“他拿起工具冲出门外”是连动短语。
答案问询微信：424329

（32）教师对学习者的偏误也不可采取不闻不问的态度，而是有责任帮助学习者改正偏误。
答案问询微信：424329

（33）能够受数量词语的修饰，不受副词修饰，经常作主、宾语的词都是名词。
答案问询微信：424329

（34）偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产。
答案问询微信：424329

简答题：
（1）改正下列成语中的错字：
人才倍出　残无人道　气极败坏　暗步就班 明查暗访　仗义直言　呕心沥血
答案问询微信：424329
残无人道– 惨无人道
气极败坏– 气急败坏　　
暗步就班– 按部就班
明查暗访– 明察暗访　　
仗义直言– 仗义执言
呕心呖血– 呕心沥血

（2）汉语主语可以由几种成分来充当？
答案问询微信：424329
　　　　① 他松了一口气。
　　　　② 小王走了。
　　　　③ 母亲和宏儿都睡着了。
　　　　④ 这来的便是闰土。
　　　　⑤ 科学的春天到来了。
　　2.数词、量词、数量词组作主语。如：
　　　　① 九是三的三倍。
　　　　② 个个是英雄。
　　　　③ 一公斤等于二市斤。
　　3.处所名词、方位名词、方位词组作主语：
　　　　① 郊外很干净。
　　　　② 中午太热。
　　　　③ 村子的东面是一条河。
　　与这类主语相配和的谓语通常是描写、判断或者说明性的。
　　4.动词性成分、形容词性成分充当主语。如：
　　　　① 去是正确的。
　　　　② 辱骂和恐吓绝不是战斗。
　　　　③ 写得清楚不等于写得好。
　　　　④ 向群众宣传是对的。
　　　　⑤ 我们讨论讨论好不好?
　　　　⑥ 俭朴是一种美德。
　　　　⑦ 聪明伶俐是他的天性。　5.介词短语充当主语。如：
　　　　① 沿着荷塘是一条小煤屑路。
　　　　② 靠西墙是一片竹林。

（3）改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。
⑴他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。
⑵方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。
⑶病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。
答案问询微信：424329
⑵“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。
⑶“传染”改为“传播”。支配对象不妥。

（4）对待语法偏误要如何纠正？
答案问询微信：424329
　　首先要对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急；
　　还要看偏误发生的场合，采取不同的纠正方式；
　　不要挫伤学习者的积极性；
　　形式操练–交际练习。

（5）再—又有什么区别？
答案问询微信：424329
　　又：表示客观上动作的重复，多表示动作已重复或客观规律的重复。
　　“又”用在陈述句中更多，"再"用在祈使句、假设句中更多。
　　“再”一般用在非能愿动词前；"又"既可用在能愿动词前，又可用在非能愿动词前。

（6）对外汉语语法体系分几类补语？
答案问询微信：424329