超前自学网【期末高分题集】[北京语言大学]《语言学概论》考核必备00
奥鹏期末考核
24119–《语言学概论》2022年北京语言大学期末复习题集
单选题：
（1）汉语中的轻声这种现象是
A.同化
B.异化
C.弱化
D.脱落
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（2）在语法结构中的作用与词完全一样的语法单位是
A.自由短语
B.语素
C.固定短语
D.句子
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（3）英语中复数词尾“s”由于受前面音的影响而有不同发音，这种现象是
A.同化
B.异化
C.弱化
D.脱落
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（4）最小的语法单位是
A.字
B.语素
C.短语
D.句子
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（5）语言中音义结合的最小单位是
A.字
B.语素
C.固定短语
D.词
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（6）下列属于偏正结构的是
A.人多
B.吹风
C.高水平
D.站稳
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（7）可以用于交际的语法单位是
A.字
B.语素
C.短语
D.句子
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（8）“我的姐姐”和“我和姐姐”表示不同语法意义，是通过下列哪种语法形式手段实现的
A.词序
B.选词
C.虚词
D.词形变化
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（9）能够表达“并列”或者“选择”语法意义的语法结构是
A.主谓
B.偏正
C.述补
D.联合
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（10）“read”和“reads”表示不同语法意义，是通过下列哪种语法形式手段实现的
A.词序
B.选词
C.虚词
D.词形变化
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（11）下列辅音音素都是塞音的一组是（ ）。
A.[d, 1]
B.[b, k]
C.[p, n]
D.[t, v]
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（12）在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（ ）。
A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.简单句阶段
D.复杂句阶段
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（13）语言是（ ）的。
A.人类独有
B.所有动物共有
C.人与动物共有
D.高级动物共有
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（14）英语“black-board(黑板)”在词的形成方式上属于（ ）。
A.直接成词
B.转化成词
C.附加构词
D.复合构词
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（15）洋泾浜在一定情况下可以转化为（ ）。
A.混合语
B.世界语
C.借词
D.融合语
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（16）从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（ ）。
A.木头
B.念头
C.苦头
D.山头
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（17）语言的功能主要有（ ）。
A.思维
B.交际
C.交际和思维
D.表情
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（18）下列说法正确的是（ ）。
A.汉语词形变化丰富
B.语素组合成词
C.语素组合成词的规则叫句法
D.词组合成句子的规则叫词法
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（19）在整个词汇系统中，占据基础地位的是（ ）。
A.通用词汇
B.常用词汇
C.一般词汇
D.基本词汇
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（20）“read”和“reads”表示不同语法意义，是通过下列哪种语法形式手段实现的（ ）。
A.词序
B.选词
C.虚词
D.词形变化
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（21）造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（ ）。
A.一词多义
B.不同的句法结构关系
C.不同的语义结构关系
D.不同的层次构造
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（22）文字记录语言，打破了语言交际中时间和（ ）的限制。
A.地点
B.场合
C.空间
D.人物
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（23）声音的长短取决于（ ）。
A.振幅的大小
B.频率的多少
C.气流的强弱
D.振动持续时间的长短
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（24）下列关于“组合规则、聚合规则”的表述正确的是（ ）。
A.组合规则关注的是替换问题，聚合规则研究的线性搭配问题
B.组合规则是潜在的，聚合规则是现实的
C.组合规则和聚合规则是语言系统中的两种基本规则
D.组合规则、聚合规则是各自独立的，二者没有关联性
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（25）下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（ ）。
A.妻子
B.国家
C.开关
D.忘记
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（26）语法单位的第一次增量是（ ）。
A.语素组合成词
B.词组合成短语
C.词组合成句子
D.短语组合成句子
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（27）下列词语中，不属于派生构词的一项是（ ）。
A.rewrite
B.cats
C.teacher
D.unafraid
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（28）偏正结构的语法意义是（ ）。
A.支配
B.修饰
C.补足
D.选择
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多选题：
（1）下列属于复合词的是
A.葡萄
B.人民
C.兄弟
D.瓶子
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（2）静态语法单位有
A.词
B.语素
C.短语
D.句子
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（3）下面属于非音质音位的是
A.汉语中的/a/音位
B.英语中的/p/音位B英语中的长短音位
C.C汉语中的调位
D.D英语中的轻重音音位
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（4）语言符号选择声音作为其表达材料，是因为使用起来
A.最简便
B.容量最大
C.效果最好
D.没有其他可替代性材料供选择
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判断题：
（1）人发噪音时的发音体仍然是声带。
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（2）舌头和牙齿都是主动发音器官。
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（3）语言符号（词、语素）处在组合和聚合两种关系中，构造符号的音位和意义则不处在这两种关系中。
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（4）国际音标中的音素和标写符号不是完全一一对应的关系。
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（5）发元音时声带一定振动。
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（6）舌位后半低圆唇的元音是[]。
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（7）“红”和“花”两个符号可以组成“红花”和“花红”，这表现出符号的聚合关系。
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（8）“红花”中的“红”可以替换为“蓝、白、紫、大、小……”，这些可以替换的词就构成一个组合关系。
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（奥鹏期末考核9）语言符号中的形式和意义的结合是一种本质必然的联系。
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（10）由于文字是记录语言的符号系统，因此借用文字就是借用语言。
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（11）音标和字母事实上是一回事。
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（12）处于对立分布中的音一定属于不同的音位。
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（13）发元音时发音器官不紧张。
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（14）形态原则和功能原则往往是矛盾的。
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（15）基本元音有八个音。
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（16）一般人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位是音素。
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（17）语法范畴必须要有形式表现。
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（18）语言系统中的语素和词的数量可以是很多的，但语言系统并未利用其全部。
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（19）发辅音时声带一定不振动。
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（20）符号只有任意性，没有强制性。
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（21）语言层级装置所提供的效能就表现在从底层到上层，从低一极到高一级在数量上是增加的。
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（22）语言是一种自然现象。
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（23）音素和音质是一一对应的关系.
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（24）单纯词一定不包含词缀语素。
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（25）语法在使用时是任意和随意的，无规则可循。
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（26）组合规则要服从聚合规则的要求。
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（27）辅音发音中最灵活的发音部位是舌尖。
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（28）语言是人类交际的工具，但不是最重要的交际工具。
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（29）语言是交际工具，在交际中只要大家认为是同一个音，就没必要再往下细分。
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（30）处于互补分布中的音未必就可以归并为一个音位。
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（31）国际音标所用的符号大多数采用希腊字母。
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（32）语言中的音高、音重、音长都是相对的。
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（33）语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
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（34）开口呼韵母是没有韵头的。
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（35）在确定语音最小单位的时候，对于音的细节是不可以取舍的。
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（36）由于语言的特点制约着文字的特点，因此文字是没有任何独立性的，完全受制于语言的特点。
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（37）音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重要原因。
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（38）符号就是一种“征候”。
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（39）语言符号的意义和现实现象之间没有直接的联系。
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（40）语音只有自然属性，没有社会属性。
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（41）舌面前前面的发音部位是舌叶。
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（42）人类以外的动物虽具备语言能力，但不可能学会人类语言。
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（43）语言符号不具有重复使用性
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（44）汉语中一个语素就是一个汉字.
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（45）从音位到语素没有数量上的飞跃。
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（46）声带不可能成为辅音的一个发音部位。
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（47）音质音位有系统性和社会性，非音质音位则没有。
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（48）语素、词和句子都是符号的序列形式。
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（49）复合词的词义有概括性，单纯词的词义不具有概括性。
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（50）正确发出一个辅音需要明确发音部位和发音方法两个方面。
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（51）音素的数量是很大的，所以世界上的语言会有几千种。
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（52）同样一个音，就自然属性来说，对每个语言来说都是一样的，但就社会属性而言就很不一样了。
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（53）风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有社会属性。
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（54）音质音位和非音质音位都具有区别意义的作用。
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（55）美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是功能语法理论。
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（56）符号有视觉符号、听觉符号和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。
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（57）世界上最早的表音文字是元音文字。
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（58）凡是有亲属关系的语言都属于同一语系。
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（59）人类的语言能力是先天具备的，但要学会这种语言，则需要现实的语言环境。
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（60）屈折语的一个变词语素可以同时表示好几种语法意义。
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（61）现代汉语普通话音节最多由四个音素构成。
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（62）汉语中一个语素就是一个汉字。
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（63）义项包括词的临时意义。
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（64）“洋泾浜”不会被任何一个民族作为母语来学习，而克里奥耳语是“洋泾浜”在一定条件下被社会采用作为母语来学习的结果。
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（65）社会的完全分化所导致的语言分化结果是地域方言。
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（66）方言间的词汇差别主要表现在用不同的名称表达相同的事物。
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（67）患“失语症”是因为大脑左半球的某个部位受到了损伤。
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（68）“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B. L. Whorf）假说”被称作“语言相关论”。
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（69）“黑—白”属于绝对反义词。
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（70）语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。
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填空题：
（1）辅音的音质是由发音部位和##两个部分决定的。
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（2）我国传统的语文学（又称“小学”）包括音韵、##、训诂三个部分。
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（3）任何符号，都是由能指和##两个方面构成的。
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（4）从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移，英语“deer“原来指”野兽“，现在指”鹿“，这属于词义的##。
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（5）我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如：happinesses，es是词尾，ness是词缀，happy是##。
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（6）词的组合有五种基本类型，例如“跑得很快”属于##。
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（7）汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的##。
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（8）基本词汇有##、##、##三大特点。
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（9）从物理属性看，语音具有##、##、##和##四个要素。
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（10）词汇系统的演变主要表现在##、##和##三个方面。
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（11）英语句子“He writes a letter.”中“writes”的“-s”表达的语法意义有 ## 、时、体。
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（12）语言的融合过程有自愿融合和##两种情况。
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（13）从物理属性看，语音具有音高、音高、音强和##四个要素。
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（14）根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为表意文字、意音文字、##。
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（15）词的组合有五种基本类型，例如“火山爆发”属于##。
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（16）研究语言的结构，主要是研究语音、##、##三个部分。
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（17）任何符号都是由##和##两个方面构成的。
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（18）汉语“老”有“年纪大”、“经常”、“陈旧的”等意义，其中，“年纪大”是本义，其余的是##。
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论述题：
（1）汉字与汉语相适应，从哪些方面可以看出来？
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（2）我们是否有对汉字进行根本的拼音化改革的需要？
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（3）举例说明语言符号的特点。
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语言符号的音义的结合是任意性的，由社会约定俗成的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。主要表现在以下几个方面：
(1)在不同的语言里，相同的意义可以用不同的声音来表达。如汉语的“书”和英语的“book”。(2)在不同的语言里，相同或相近的音表达的意义完全不同。如汉语的“哀”和英语的“I”。(3)在同一语言里，相同的声音可以表示不同的意义。如汉语的同音字“路”和“鹿”。(4)在同一语言里，相同的意义可以用不同的声音来表达。如汉语的同音词“高兴”和“开心”。
2.语言符号的线条性
语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的统条上绵延，不能在空间的面上铺开。
符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。符号与符号的组合是有条件的，即可以论证和解释的。
3.这样，以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，使语言具备有条理、可理解的性质。
比如“香肠”、“香瓜”等，都由两个最小的符号组合而成。“香”“肠”“瓜”这些都是音义任意结合的符号，但它们之所以能组成“香肠”、“香瓜”却不是任意的，而是可以从它们的组成中了解结合的条件。
（4）什么是语流音变？举例谈谈常见的语流音变现象。
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⑵异化。语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它不相同或不相近，这种现象叫做异化。这种现象都是为了避免发音上拗口。
⑶弱化。语流中一个较强的音由于所处的地位或受临近音的影响而变成一个较弱的音，这种现象叫做弱化。汉语中的清声音节就是弱化音节。
⑷脱落。语流中有些较弱的或者不重要的音在发音时丢失了，或者为发音的方便而省去某些音，这种现象叫脱落。脱落常出现在语速较快的话语里，而且往往是进一步弱化的结果。
（5）什么是借词？借词有哪几类？
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（2）音译＋类名构成的。例如：卡车（“卡”的意义和语音形式是来自英语的car，“车”是语义标记）；艾滋病/爱滋病。
（3）半音译半意译的。例如：冰淇淋（英语ice-cream）；摩托车”(英motorcycle)。
（4）借形词。如日语汉字词进入汉语后也可以认为是一种外来词，不过这不是借音，而是借形，借的文字之“形”，如“手续”(日训读．tetsuzuki)和“领空”(日音读．ryk)。这种外族语源的“汉字词”是直接借用他民族创造或改造并用汉字书写的词，可以被认为是一种“准外来词”，即仅仅借用文字之形而不借外族语读音的词。这种词在语音形式上是被彻底地汉语化了的，而且使用的是与汉语字义、字形基本一致的汉字以及与汉语基本一致的构词方式，因此，从汉语角度看，它们又是一种“准汉语固有词”。例如：材料、承认、存在、定义、否认、干事、个人、机关、纪念物、金额、美观、民法、缺点、人格、人权宣言、认知、社会、世纪、事务所、关税、条件、系统、宪法、心理、议决、债券、注意、自治团体。
（5）字母词/外语词。
（6）结合实例说明语言接触的具体表现形式。
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(2)出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者，
(3)出现语言转用现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。
(4)出现语言的混合。①在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。不同语言混合会产生“洋泾浜语’。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。②在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语。
名词解释：
（1）地域方言
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（2）语素
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（3）组合规则
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（4）音位
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（5）语义场
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（6）音素
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