【期末高分题集】[东北农业大学]《统计学原理》考核必备87

奥鹏期末考核

38698–《统计学原理》2022年东北农业大学期末复习题集

单选题：
（1）总量指标是用（ ）表式的。
A.绝对数形式
B.相对数形式
C.平均数形式
D.百分比形式
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（2）权数对平均数的影响作用实质在于（ ）
A.各组次数的多少
B.各组标志值的大小
C.各组次数所占比重大小
D.次数的多少与标志值的大小
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（3）企业员工劳动生产率计划提高5%，实际提高了10%，则提高劳动生产率的计划完成程度为（ ）
A.945%
B.1076%
C.75%
D.185%
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（4）( )既是统计整理过程的专门方法,又是贯穿统计研究全过程的方法。
A.大量观察法
B.综合奥鹏期末考核指标法
C.统计模型法
D.统计分组法
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（5）对连续大量生产的某种小件产品进行产品质量检验,最恰当的调查方法是( )
A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.典型调查
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（6）要了解50个学生的学习情况,则总体单位是( )
A.50个学生
B.每一个学生
C.50个学生的学习成绩
D.每一名学生的学习成绩
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（7）统计调查表的形式可以分为 ( )
A.单一表和复合表
B.简单表和复合表
C.简单表和分组表
D.单一表和一览表
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（8）按离散变量分组形成的变量数列( )
A.只能是单向式变量数列
B.既可以是单向式数列,也可以是组距式数列
C.只能是组距数列
D.既不是单项式,也不是组距式
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判断题：
（1）由于相对指标也能够反映现象发展变化的程度，所以，对现象进行分析，只需计算相对指标就可以了。（ ）
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（2）如权数都相等，则加权算术平均数等同于简单算术平均数。（ ）
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（3）标准差系数是标准差与平均数之比，它说明了单位标准差下的平均水平。（ ）
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（4）样本容量与允许误差存在正比关系。（ ）
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（5）估计标准误差的数值越小，回归直线的代表性越大。（ ）
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（6）平均发展水平是一种序时平均数，平均发展速度也是一种序时平均数。（ ）
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（7）从认识的顺序来讲,统计设计是统计工作的开始。但在实际工作中,有时并不表现为开始,而表现为统计工作连续活动的一个环节。( )
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（8）若变量X的值减少,变量Y的值也减少,则X和Y为正相关。( )
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（9）变量数列中的连续变量的数值包括整数和小数。( )
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（10）统计调查中的调查时间有双重含义:资料的所属时间和调查工作的期限。( )
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（11）进行统计调查,确定调查对象是制定调查方案的首要问题。( )
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（12）某企业职工分别按工龄、技术等级分组,就形成复合分组体系。
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（13）在缺少总体方差的资料时,也可以用样本方差的资料来代替总体方差,以计算抽样误差。( )
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（14）零相关就是不相关。( )
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问答题：
（1）
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（2）某商场连续40天的商品销售资料如下:(单位:万元)25 29 47 38 34 30 38 43 40 4146 36 45 37 37 36 45 43 33 4435 28 46 34 30 37 44 26 38 4442 36 37 37 49 39 42 32 36 35根据这些数据进行适当的组距分组,并编制频数分布表。
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（3）已知某企业产品的有关资料如下产品单位成本(元/件)2001年产量(件)2002年成本总额(元)甲 乙 丙25 28 321500 1020 98024500 28560 48000要求:分别计算企业该产品2001年、2002年的平均单位产品成本?
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（4）某大学随机抽取了50名男生,测得他们的身高平均174.5厘米,标准差为6.9厘米。(1)以90%的置信度求该大学所有男生平均身高的置信区间。(2)若以174.5厘米作为男生平均身高的估计值,则在95%的置信度下,抽样极限误差是多少?
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计算题：
（1）某商场连续40天的商品销售资料如下:(单位:万元)25 29 47 38 34 30 38 43 40 4146 36 45 37 37 36 45 43 33 4435 28 46 34 30 37 44 26 38 4442 36 37 37 49 39 42 32 36 35根据这些数据进行适当的组距分组,并编制频数分布表。
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简答题：
（1）说明平均数的意义及特点。
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（2）什么是中位数和众数？
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（3）简述抽样调查的特点和作用？
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（4）简述变量分组的种类及应用条件。
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（5）某车间30个工人日产量资料如下：（单位：件）
1、 4 2 4 3 4 3 4 4 2 4 3 4 3 2
2、 4 4 2 2 3 4 5 3 2 4 3 5 4 6
试根据上述资料，编制频数分布表。
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（6）简述统计的三种含义之间的关系。
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（7）什么是专门调查?专门调查有几种形式?
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（8）单项式分组和组距式分组分别在什么情况下运用?
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（9）什么是总体和总体单位?两者具有怎样的关系?
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（10）编制统计调查方案应确定哪几项内容?
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名词解释：
（1）全距：
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（2）分配数列
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（3）总量指标
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（4）统计总体:
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（5）标志:
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（6）大量观察法:
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（7）调查对象:
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（8）统计设计:
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