南开大学22秋学期《组织理论》在线作业二
奥鹏教育南开大学平时作业
22秋学期(高起本1709-1803、全层次1809-2103)《组织理论》在线作业-00002
组织有效性的评价应从满足组织周围对其生存发挥决定性影响的各因素的要求出发,出自:
A:效率观
B:目标观
C:社会正义观
D:战略环境观
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被誉为“组织理论之父”的代表性的学者是:()
A:泰罗
B:法约尔
C:马克斯?韦伯
D:西蒙
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强调“组织应最大限度的满足组织内部不同参与者尤其是弱势群体的期望和要求”的是组织评价的:
A:效率观
B:目标观
C:社会正义观
D:战略环境观
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领导与管理的区别之一在于,而这得侧重点不同,领导强调的是
A:协调和控制
B:分工和协调
C:控制与影响
D:影响和引导
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下列不属于导致各部门权力差异的原因的是
A:部门的相互依赖程度
B:处理不确定性的能力
C:组织部门的中心地位
D:部门领导人的能力
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传统领导模式的优点有____
A:易于使决策科学化、民主化
B:能充分发挥下级的积极性
C:沟通迅速,便于协作
D:权力集中,指挥统一
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公平理论的提出者是著名心理学家____
A:马斯洛
B:麦克里兰
C:弗鲁姆
D:亚当斯
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公平理论的提出者是著名心理学家()
A:马斯洛
B:麦克里兰
C:弗鲁姆
D:亚当斯
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在赫茨伯格的双因素理论中,以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?()
A:成就因素
B:目标因素
C:兴趣因素
D:保健因素
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目标管理是行政组织自身管理的方法之一,其提出者是:____
A:泰罗
B:法约尔
C:德鲁克
D:弗雷德里克森
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在组织发展的管理类型中,对人关心较高而对生产关心较低的是()
A:贫弱型
B:任务型
C:和睦型
D:理想型
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组织理论是为提高各种组织的( )而产生和发展起来的
A:效果
B:效率
C:利润
D:声誉
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在组织中,有效领导者的权力影响力与非权力影响力的关系表现为____
A:正比关系
B:反比关系
C:负相关关系
D:无相关关系
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美国学者西蒙行政理论的中心是:____
A:组织
B:决策
C:生态
D:人际关系
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根据组织生命周期理论,当组织进入成熟期后应采取的危机管理方式为:____
A:合作
B:分权
C:协调
D:命令
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权力集中和权力委任程度的两种表现形式是
A:分权与授权
B:集权与授权
C:集权与分权
D:集权与民主
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社会正义观的核心观点是:()
A:公平
B:效率
C:利润
D:增长
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20世纪20年代至30年代,美国有关研究人员在美国西方电气公司进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。这个试验为后来的行为科学研究奠定了基础,对企业奥鹏教育南开大学平时作业管理的发展有着重要的影响。这个试验是:()
A:社会实验
B:霍桑实验
C:疲劳实验
D:心理实验
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以专业化为基础的部门分工和组织成员间的专业分工称为()
A:横向分化
B:纵向分化
C:空间分化
D:规范化
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非正式组织是由( )率先发现的
A:西蒙
B:梅奥
C:巴纳德
D:泰罗
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社会人假设采取的管理方法包括()
A:提供相应的经济报酬
B:重视员工间的关系
C:适当的分权
D:突出员工的自我控制
E:满足员工的情感需要
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社会人假设采取的管理方法包括
A:提供相应的经济报酬
B:重视员工间的关系
C:适当的分权
D:突出员工的自我控制
E:满足员工的情感需要
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改善信息沟通障碍的措施有
A:设置重叠机制
B:改善成员间的人际关系
C:改善信息沟通媒介
D:注重信息的反馈
E:强化信息调节机制
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从提高领导力角度来讲,领导者应着重提高的权力为:()
A:法定权
B:奖励权
C:感召权
D:专长权
E:强制权
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传统组织设计的基本原则有
A:管理规范
B:单一命令
C:一致性
D:金字塔式职业生涯
E:专业化分工
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著名学者彼德?圣吉在《第五项修炼》一书中提出构建学习型组织的五个步骤,分别是:()
A:自我超越
B:团队学习
C:系统的思考
D:建立共同愿景
E:改变组织结构
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未来组织结构的特点是:____
A:组织扁平化
B:组织结构简单化
C:组织规模小型化
D:组织无边界化
E:组织结构网络化
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适当的组织冲突有利于组织保持活力,因而可以通过以下途径制造一些适量的冲突
A:加强共同利益
B:改变组织信息沟通渠道
C:增加组织部门的权力制衡
D:重新设置组织成员的职务
E:适当调整领导班子
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影响组织结构的因素有:____
A:规模
B:战略
C:技术
D:制度
E:人员
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强化理论的主要方式有:()
A:正强化
B:激励
C:维持
D:自然消退
E:惩罚
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角色是形成组织结构的基础因素
A:错误
B:正确
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权力存在于诸种资源的不对称之中
A:错误
B:正确
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结构影响着行动,行动又建构或组成了结构。
A:错误
B:正确
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组织是由相互依赖的部分构成的整体,如果其中的一个因素运行不正常,就会影响其他部分以及组织整体的运行是系统理论评价组织有效性的前提之一。
A:错误
B:正确
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组织并不是固定不变的,它实际上是一个动态的过程
A:错误
B:正确
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组织目标的实现与否及实现的程度成为组织的成功程度以及组织成员对组织做出多少贡献的重要标准
A:错误
B:正确
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回避或保留的问题是那些解决问题的时机还没有成熟,或暂时保留或回避将不会对组织或决策者带来更大负面影响的问题,或者对组织的生存和发展更有利的问题
A:错误
B:正确
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组织目标为引导和调整组织的决策和控制活动提供基础或依据
A:错误
B:正确
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组织结构是组织参与者的类型化了的相互作用,此是从组织成员的行为去理解的组织结构。
A:错误
B:正确
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对人类努力的有效管理真正是我们最伟大的成就和最持续的挑战之一,而这种管理发生在所有类型的组织中。
A:错误
B:正确
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正式信息沟通是指以组织的一般等级为根据而进行的信息沟通
A:错误
B:正确
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地位不取决于人们的评价和知觉。
A:错误
B:正确
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领导在组织中具有决定和实现组织目标方面的主导功能。
A:错误
B:正确
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组织目标应该明确,以便使组织成员容易理解是目标理论评价组织有效性的假设之一。
A:错误
B:正确
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如果把非正式组织暂时排除在外,那么组织中的权力就是依托在某一个特定职务上的职权。
A:错误
B:正确
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需要是由某种缺乏而引起的内驱力。这种内驱力有强弱之分,表现形态多种多样。而且,这种需求不仅随时在变,还可能在需求之间发生冲突
A:错误
B:正确
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需要是基于生理上的、心理上的、社会上的缺乏引起的
A:错误
B:正确
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组织要具备能够获取和传达高可信度信息的能力是组织更好地适应环境应该具备的条件之一
A:错误
B:正确
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构成组织层次的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门,其中每个部分和部门都在提出诸种要求,这些要求变动不断,而且经常相互分离,甚或相互矛盾冲突
A:错误
B:正确
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组织与环境之间有一定的境界,如果没有这种境界就无法辨别组织
A:错误
B:正确
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