大连理工大学22秋季《组织行为学》在线作业三

奥鹏大连理工大学平时在线作业

大工22秋《奥鹏大连理工大学平时在线作业组织行为学》在线作业3-00001

组织认同概念的核心是（ ）。
A:持久性和多重性
B:稳定性和持久性
C:多元性和多重性
D:科学性和大众性
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通过组织中人与人的交互作用不断产生和应用新知识，实现组织行为的不断改变的过程是（ ）。
A:组织创新
B:组织学习
C:知识共享
D:组织发展
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（ ）是建立一种新的生产函数，即企业家实行对生产要素的新结合。
A:组织创新
B:个体创新
C:技术创新
D:产品创新
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（ ）是组织实现动态平衡的发展阶段。
A:组织变革
B:组织发展
C:组织学习
D:组织创新
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下列不属于组织文化功能的是（ ）。
A:导向作用
B:凝聚作用
C:激励作用
D:监督作用
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中国组织公民行为可以分为哪些维度？（ ）
A:认同组织
B:帮助同事
C:认真负责
D:人际和谐
E:保护资源
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基于学习方式的组织学习可划分为（ ）。
A:个体学习
B:团队学习
C:单环学习
D:双环学习
E:再学习
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组织文化的实施有哪些阶段？（ ）
A:导入阶段
B:震荡阶段
C:变革阶段
D:制度化阶段
E:评估总结阶段
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群体对变革的阻力包括（ ）。
A:制度因素
B:群体的凝聚力
C:自主行为的独立性
D:决策过程的参与程度
E:“群思”现象
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奎因等人将组织文化分为哪些类型？（ ）
A:层级型文化
B:市场型文化
C:宗族型文化
D:创新型文化
E:过程型文化
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组织文化建设是组织被动实施的组织行为。
A:对
B:错
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双环学习是指修正组织运行作过程中的错误。
A:对
B:错
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组织变革的系统模型包括输入、中间变量和输出三个部分，表明了组织变革过程中各种变量的内在关系。
A:对
B:错
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组织公民行为属于角色外行为，即这些行为并非工作要求的。
A:对
B:错
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组织变革的阻力主要来自组织外部。
A:对
B:错
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习近平新时代中国特色社会主义思想构成了中国组织文化建设的宏观环境，决定了中国组织文化建设的发展趋势。
A:对
B:错
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广义的组织变革仅限于正式结构的变革。
A:对
B:错
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补足式的契合度主要对个人的情感和态度产生作用。
A:对
B:错
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学习主体包含个人、团队、组织三个层面。
A:对
B:错
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学习型组织建设的根本目的是要通过学习氛围的创建，提升组织的创新能力。
A:对
B:错
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